2. Kĩ năng:
Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm, phân tích tình huống truyện, phân tích đặc điểm nhân vật.
3. Thái độ:
Giáo dục HS biết yêu thơng, cảm thông quý trọng con ngời nông dân lơng thiện. Có thái độ yêu ghét rạch ròi: Yêu lẽ phải, căm ghét cái ác, cái tàn nhẫn.
B. Chuẩn bị.
- Tỏc phẩm “ Tắt đốn”, ảnh tỏc giả Ngụ Tất Tố, phiếu học tập. - GV + HS soạn bài.
C. Cỏc hoạt động dạy – học
- KT bài cũ : - Nờu cảm nghĩ của em sau khi đọc, học VB “ Trong lũng mẹ” ? - Chất trữ tỡnh của VB “ Trong lũng mẹ” được thể hiện qua những phương diện?
- Bài mới.
GV HS Nội dung cần đạt
? Hóy giới thiệu về tỏc giả Ngụ Tất Tố?
Trỡnh bày CN .I, Tiếp xỳc văn bản:
1. Tỏc giả - xuất xứ đoạn trớch: a. Tỏc giả : - Ngụ Tất Tố (1893- 1954) quờ Từ Sơn – Bắc Ninh. - ễng là một học giả, một nhà bỏo, một nhà văn xuất sắc. ? Em biết gỡ về xuất xứ đoạn trớch “ Tức nước vỡ bờ” - GV giới thiệu thờm về tỏc phẩm “ Tắt đốn”
b. Xuất xứ đoạn trớch “ tức nước vỡ bờ” : Trớch từ chương 18 tỏc phẩm “ Tắt đốn” – một tỏc phẩm tiờu biểu nhất của Ngụ Tất Tố
- Chỳ ý : Đọc chớnh xỏc, cú sắc thỏi biểu cảm, nhất là
HS đọc tiếp 2. Đọc – Chỳ thớch: a. Đọc:
ngụn ngữ đối thoại của cỏc nhõn vật. giỏo viờn đọc mẫu 1 đoạn. b. Chỳ thớch: - Giải thớch thờm từ khú nếu HS hỏi - GV thực hiện nếu HS khụng làm được : Tự đọc (1’) 3. Bố cục : Chi 2 phần
+Từ đấu → cú ngon miệng hay khụng?
+ Cũn lại ? Em cú thể túm tắt ND đoạn
trớch?
1 HS trỡnh bày 4. Túm tắt nội dung
Được bà hàng xúm cho vay bơ gạo, nấu chỏo chớn, chị Dậu hối hả mỳc ra rồi quạt cho chúng nguội, õn cần giục chồng ăn chỏo, Anh Dậu vừa đưa bỏt chỏo lờn miệng thỡ cai lệ và người nhà Lý trưởng sầm sập kộo đến. Chị Dậu ra sức van xin bọn chỳng tha cho chồng nhưng khụng được. Khụng thể chịu nhịn hơn nữa, chị Dậu đó đỏnh nhau với tờn cai lệ và người nhà Lý trưởng.
- Cho HS đọc lại phần chữ nhỏ túm tắt phần truyện trước đoạn trớch để HS hiểu được hỡnh ảnh của chị Dậu.
1 HS ( đọc rừ ràng)