+ Bản đồ tự nhiờn Việt Nam.
+ Lược đồ cỏc cao nguyờn ở Tõy Nguyờn/82 SGK. + Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ;
+ Gọi 3 HS lờn bảng trả lời 3 cõu hỏi ở bài 8.
H: Qua bài học về Tõy Nguyờn, em cho biết Tõy nguyờn cú thành phố du lịch nổi tiếng nào?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Vị trớ địa lớ và khớ hậu của Đà Lạt.
+ GV treo lược đồ và bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam. Yờu cầu HS lần lượt lờn bảng tỡm vị trớ của thành phố Đà Lạt trờn bản đồ.
H: Thành phố Đà Lạt nằm trờn cao nguyờn nào? Độ cao bao nhiờu một?
H: Với độ cao đú, Đà Lạt cú khớ hậu như thế nào?
- 3 HS lờn bảng trả lời, lớp theo dừi và nhận xột.
- Thành phố Đà Lạt.
- HS quan sỏt lược đồ và bản đồ trờn bảng.
- Trờn cao nguyờn Lõm Viờn. Độ cao 1500m so với mực nước biển.
* GV: Đà Lạt nằm trờn cao nguyờn Lõm Viờn, ở độ cao khoảng 1500m so với mực nước biển, cú khớ hậu quanh năm mỏt mẻ. Hoạt động 2: Đà Lạt nổi tiếng về rừng thụng và thỏc nước.
+ Cho HS quan sỏt tranh ảnh về hồ Xuõn Hương và thỏc Cam Li sau đú nờu yờu cầu:
H: Tỡm vị trớ của hồ Xuõn Hương và thỏc Cam Li trờn lược đồ?
H: Hóy mụ tả cảnh đẹp hồ Xuõn Hương và thỏc Cam Li?
H: Vỡ sao cú thể núi Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thụng và thỏc nước? Kể tờn một số thỏc nước đẹp của Đà Lạt? * GV cho HS xem tranh ảnh về một số cảnh đẹp của Đà Lạt đó sưu tầm.
Hoạt động 3: Đà Lạt – Thành phố du lịch và nghỉ mỏt.
+ GV cho HS hoạt động nhúm. Phỏt phiếu thảo luận.
* Nội dung: Viết tiếp vào chỗ trống trong cỏc cõu sau:
+ Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mỏt nổi tiếng vỡ:
- Cú khớ hậu………..
-Cú cỏc cảnh quan tự nhiờn đẹp như:… - Cú cỏc CT phục vụ du lich như:…….. - Cú cỏc hoạt động du lịch lớ thỳ như:… * GV tổng kết lại cỏc điều kiện thuận lợi cho Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và nghỉ mỏt nổi tiếng.
Hoạt động 4: Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt.
+ Yờu cầu HS đọc phần 3 sau đú trả lời cõu hỏi:
H: Rau và hoa Đà Lạt được trồng như thế nào?
H: Vỡ sao Đà Lạt thớch hợp với việc trồng cỏc cõy rau và hoa xứ lạnh? (dành cho HS khỏ giỏi)
H: Kể tờn một số cỏc loài hoa, quả rau của
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi:
- Lần lượt HS lờn chỉ vị trớ của hồ Xuõn Hương và thỏc nước trờn lược đồ.
- Vài em mụ tả.
- Đà Lạt nổi tiếng về rừng thụng và thỏc nước vỡ ở đõy cú những vườn hoa và rừng thụng xanh tốt, quanh năm thụng phủ kớn sườn đồi. Đà Lạt cú nhiều thỏc nước đẹp, nổi tiếng là thỏc Cam Li, thỏc P-ren.
- Cỏc nhúm thảo luận và hoàn thành nội dung, sau đú trỡnh bày ý kiến trước lớp.
…Quanh năm mỏt mẻ.
…Rừng thụng, vườn hoa, thỏc nước, chựa chiền.
…Nhà ga, khỏch sạn, biệt thự, sõn gụn. …Du thuyền, cưỡi ngựa, ngắm cảnh chơi thể thao.
- HS lắng nhge.
- 1 HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời. - Rau và hoa Đà Lạt được trồng quanh năm với diện tớch rộng.
- Vỡ Đà Lạt cú khớ hậu lạnh và mỏt mẻ quanh năm nờn thớch hợp với cỏc loài cõy xứ lạnh.
Đà Lạt?
H: Hoa, quả, rau Đà Lạt cú giỏ trị như thế nào?
* GV kết luận:Ngoài thế mạnh về du lịch, Đà Lạt cũn là 1 vựng hoa, quả, rau xanh nổi tiếng với nhiều sản phẩm đẹp, ngon và cú giỏ trị.
* Xỏc lập mối quan hệ giữa địa hỡnh với khớ hậu, giữa thiờn nhiờn với hoạt động sản xuất? (dành cho HS khỏ giỏi)
4. Củng cố :
+ Gọi HS nờu bài học. + GV tổng kết giờ học .
- Đà Lạt cỏc loài hoa đẹp nổi tiếng: lan, hồng, cỳc, lay-ơn … cỏc loại quả: dõu tõy, đào …cỏc loại rau: bắp cải, sỳp lơ … - Hoa Đà Lạt chủ yếu tiờu thụ ở cỏc thành phố lớn và xuất khẩu.
+ HS lắng nghe và ghi nhớ.
- … Nằm trờn cao nguyờn cao – khớ hậu mỏt mẻ, trong lành – trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phỏt triển du lịch.
- 2 HS nờu.
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Mỹ thuật
vẽ theo mẫu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ
(GV bộ môn dạy)
Thể dục
động tác toàn thâncủa bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: con cóc là cậu ông trời
(GV bộ môn dạy)
Toỏn
Tiết 50 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHẫP NHÂN
I.
MỤC TIấU :
- HS nhận biết được tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.
- Bước đầu biết vận dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn để tớnh toỏn. - Giỏo dục cỏc em tớnh cẩn thận, trỡnh bày sạch đẹp.
II.
CHUẨN BỊ :
-Sỏch giỏo khoa, vở.