II. Đồ dùng dạy học:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a * LUYỆN ĐỌC:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc).
-HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Quan sát .
+ Vẽ về cảnh một buổi chợ với nhiều hình ảnh vui nhộn như cảnh thiên nhiên thanh bình trên con đường hai bên cỏ xanh người lớn trẻ em ăn mặc đủ màu sắc kéo nhau từ các ấp đi chợ tết
-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: +Khổ 1: Dải mây trắng …đến ra chợ tết .
+Khổ 2 : Họ vui vẻ … đến cười lặng lẽ .
-GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ nhàng nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm :
-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ ở một số câu thơ :
Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi Sương hông lam / ôm ấp nóc nhà gianh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh
Người các ấp tưng bừng ra chợ tế Họ vui vẻ kéo hàng / trên cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm / che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đi đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau .
b * Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?
+Mỗi người đi chợ tết với những dáng vẻ riêng như thế nào ?
+Khổ thơ 1 và 2 cho em biết điều gì?
-Ghi ý chính khổ thơ 1 và 2 .
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 , trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Bên cạnh dáng vẻ riêng , nhưũng
sữa.
+Khổ 4 : Tia nắng tía … đến đầy cổng chợ .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
+ Mặt trời lên làm đỏ dần những đám mây trắng và những làn sương sớm . Núi đồi như cũng làm duyên ; núi uốn mình trong chiếcáo the , đồi thoa son . Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa ,.. .
+ Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; những cụ già chống gậy bước lom khomnhững cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ ; Hai người gánh lợn chạy đi trước ; con bò ngộ nghĩnh đuổi theo sau .
+ Cho biết vẻ đẹp tươi vui của những người đi chợ tết ở vùng trung du . -2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
người đi chợ tết có điểm gì chung ?
+Khổ thơ này có nội dung chính là gì? -Ghi ý chính của khổ thơ còn lại.
-Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi .
Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết . Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc đó ?
-Ý nghĩa của baiø thơ này nói lên điều gì?
-Ghi ý chính của bài.
c* Đọc diễn cảm:
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc. -Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. -Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ .
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ .
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
-Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài.
+ Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ : tưng bừng ra chợ tết , vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc .
+ Nói lên sự vui vẻ , tưng bừng của mọi người tham gia đi chợ tết .
+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi .
+ Các màu sắc là : trắng đỏ , hồng lam , xanh biếc thắm , vàng , tía , son .
+ Chỉ có một màu đỏ nhưng cũng có rất nhiều cung bậc như hồng , đỏ , tía , thắm , son .
- Ca ngợi vẻ đẹp của bức tranh chợ tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động Qua bức tranh một phiên chợ tết , ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp tết .
-2 HS nhắc lại.
-2 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã hướng dẫn)
-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .
-2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài . + HS cả lớp . TIẾT 3 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. Mục tiêu:
• Củng cố và hệ thống hoá những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm cái đẹp .
• Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ thuộc chủ điểm cái đẹp .
• Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực .
II. Đồ dùng dạy học:
• Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của bài tập 4 ( các câu có chỗ trống để điền thành ngữ )
• Thẻ từ ghi thành ngữ ở vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp trong câu .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Á. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn văn kể về một loại trái cây yêu thích , chỉ rõ các câu : Ai thế nào ? trong đoạn văn viết . -Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: hãy chỉ ra chủ ngữ vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và bài của bạn làm trên bảng.
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ củng cố và hệ thống hoá các từ ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp .