III. Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:
b. Bài toán: GV nêu bài toán, vẽ hình
hình
- HS nêu yêu cầu bài - Muốn tính chu vi hình tam giác ta
làm nh thế nào ?
- Cộng số đo ba cạnh với nhau.
- Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS lên bảng chữa, lớp làm nháp
- GV cùng HS nhận xét, chốt bài đúng
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24,95 dm
HĐ2. Thực hành: Bài 1(51): Tính
- Đọc cho hs từng ý để hs làm bảng con. Nhận xét chung, chữa bài
- 1 Học sinh đọc yêu cầu Làm bài vào bảng con
5,27 6,4
+ 14,35 + 18,36
9,25 52
28,87 76,76
Bài 2 (52):Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c).
- 1 hs nêu yêu cầu của bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh SGK - HS thực hiện vào nháp
- 2 HS nêu lên bảng làm một cột (a+b) + c - Cùng HS nhận xét, chốt kết quả a b c (a + b) + c a + (b + c) 2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 9,3 +1,2 = 10,5 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 1,34 0,52 4 (1,34 + 0,52) + 4 = 1,86 + 4 = 5,86 1,34+(0,52+4)=1,34+4,52=5,86
- Em có nhận xét gì về kết quả - 2 HS nêu: ( a + b) + c = a + (b + c) (a + b) + c và a + ( b + c)
- Yêu cầu HS nêu kết quả của a +( b + c) ở trên bảng ?
- Từ đó rút ra quy tắc - 1 HS nêu quy tắc SGK/52
( a + b) + c = a + ( b + c) - 1 HS nhắc lại
Bài 3(52) (*b) : Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính.
- Thu chấm 1 số bài, nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở.
- Lớp đổi chéo vở kiểm tra. - Cùng HS nhận xét chốt bài đúng,
trao đổi cách làm bài a.12,7+5,89+1,3 = 12,7+1,3+ 5,89
= 14 + 5,89 = 19,89 4. Củng cố: - Nêu tính chất kết hợp trong phép cộng các số thập phân - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: Luyện tập (52)
c. 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8+1,2) = (5,75 + 4,25) + (7,8+1,2) = 10 + 9 = 19
Tập làm văn(Tiết 20):