n Học sih có 3 vùg lục phâ làh mạh trở lê
4.5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Trong nghiên cứu, chúng tôi áp dụng thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang để xác định tỷ lệ sâu răng, viêm lợi và một số yếu tố nguy cơ ở học sinh tiểu học Tỉnh Ninh Thuận.
Trong tất cả các nghiên cứu thì nghiên cứu mô tả là một phương pháp nghiên cứu quan trọng trong y học. Mô tả các hiện tượng sức khỏe đầy đủ, chính xác mới có thể hình thành được giả thuyết dịch tễ học về mối quan hệ nhân quả mới có thể đề xuất được các biện pháp can thiệp hữu hiệu.
Việc khám, phỏng vấn học sinh và PHHS do một nhóm y bác sỹ chuyên khoa RHM của Tỉnh Ninh Thuận đã được đào tạo kỹ lưỡng về phương pháp nghiên cứu, phỏng vấn và khám lâm sàng. Nhờ đó nghiên cứu đã hạn chế được sai số hệ thống trong quá trình nghiên cứu.
Nghiên cứu của chúng tôi sử dụng mô hình Logistcic đa biến giúp cho việc loại bỏ các yếu tố nhiễu ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu. Trong ba phương pháp thường áp dụng để hạn chế nhiễu là ghép cặp, hạn chế tiêu chuẩn của các đối tượng nghiên cứu và phân tích đa biến thì trong nghiên cứu của chúng tôi đã áp dụng hai phương pháp: hạn chế tiêu chuẩn của các đối tượng nghiên cứu (tuổi, học cùng trường, sống trong cùng một Huyện của
Tỉnh Ninh Thuận) và phương pháp phân tích đa biến. Các yếu tố ảnh hưởng được đưa vào phân tích đa biến gồm: tuổi, giới và địa dư. Từ phân tích đa biến này mới có thể khẳng định được các yếu tố đưa vào phân tích có hoặc không là yếu tố ảnh hưởng đến mối liên quan giữa một yếu tố và tỷ lệ sâu răng, viêm lợi. Cũng theo nhiều tác giả trong và ngoài nước thì kỹ thuật phân tích đa biến cung cấp kết quả mang tính chính xác và tin cậy rất cao.