thoát bi kịch: gửi tâm hồn vào vong hồn tiếng Việt, tìm về quá khứ, thoát li hiện tại => thể hiện tấm lòng yêu nước một cách thầm kín, đáng trân trọng - Cách lập luận khúc chiết, chặt chẽ, khoa học => gắn với tâm lí của tầng lớp thanh niên, với thời đại - Cách sử dụng ngôn ngữ một cách tinh tế, tài hoa, giàu cảm xúc => ngòi bút nghị luận sắc sảo, “lấy hồn ta để hiểu hồn người”
Phiếu học tập
Câu 1: Tác phẩm phê bình văn học được đánh giá là xuất sắc nhất của Hoài Thanh? của Hoài Thanh?
a, Văn chương và hành động b, Thi nhân Việt Namc, Nói chuyện thơ kháng chiến c, Nói chuyện thơ kháng chiến
Câu 2: Bài tiểu luận Một thời đại trong thi ca nằm ở vị trí nào trong tác phẩm trên? tác phẩm trên?
a, Phần giới thiệu b, Phần đầu
c, Phần thứ hai d, Phần thứ ba
d, Có một nền văn hóa Việt Nam
Câu 3: Theo Hoài Thanh, việc xác định tinh thần của thơ mới có những khó khăn gì?
Câu 4: Hoài Thanh đã xác định tinh thần của thơ mới dựa trên những nguyên tắc nào?
Phiếu học tập
Câu 1: Theo Hoài Thanh, điều cốt lõi mà thơ mới đưa đến cho thi đàn Việt Nam lúc bấy giờ là gì? thi đàn Việt Nam lúc bấy giờ là gì?
a, Nỗi buồn b, Cái ta
c, Cái tôi d, Phong cách thơ mới
Câu 2: Cái tôi trong thơ mới được Hoài Thanh đánh giá, nhận xét như thế nào? xét như thế nào?
a, Giàu sức sốngc, Mang bi kịch c, Mang bi kịch
b, Bế tắc, khổ sở, đầy bi kịchd, Thờ ơ, lạnh nhạt d, Thờ ơ, lạnh nhạt
Câu 3: Người trí thức, thanh niên thời đại đã giải quyết bi kịch bằng cách nào? bằng cách nào?
a, Trốn tránhc, Thoát lên tiên c, Thoát lên tiên
b, Không tìm cách giải thoát d, Gửi tâm hồn vào tiếng Việt d, Gửi tâm hồn vào tiếng Việt
Câu 4: Khi cái tôi (với ý nghĩa tuyệt đối) vừa xuất hiện, mọi người có thái độ như thế nào? có thái độ như thế nào?
a, Chào đón nồng nhiệt b, Bị nhìn một cách khó chịuc, Mọi người thương cảm d, Mọi người thương hại c, Mọi người thương cảm d, Mọi người thương hại
Cám ơn thầy, cô giáo và các em học sinh và các em học sinh
Hướng dẫn:
Tại slide số 3, 4 => khi chữ đáp án xuất hiện, hãy bấm đáp án xuất hiện, hãy bấm vào chữ đáp án, sẽ có tiếng nhạc phát ra.
Chú ý: khi lên lớp, cần tính thời gian cụ thể, nếu không thời gian cụ thể, nếu không sẽ “cháy” bài.