dõn tộc.
a. Nguyờn nhõn
-Thực dõn thi hành chớnh sỏch thống trị hà khắc: vơ vột,đàn ỏp, chia để trị. -Mõu thuẫn giữa cỏc dõn tộc thuộc địa ĐNÁ với thực dõn gay gắt.
b. Cỏc phong trào tiờu biểu
HS thảo luận nhúm
Tờn nước Thời gian
Phong trào tiờu biểu Thành quả bước đầu
In - Đụ - nờ-xia
1905 1908
-Thành lập cụng đoàn xe lửa. -Thành lập hội liờn hiệp cụng nhõn Đảng cộng sản In-Đụ-nờ- xia được thành lập 5-1920 Phi-lớp- pin 1896- 1898
-Cỏch mạng bựng nổ Nước cộng hoà Phi-lớp-pin ra đời Cam-pu- chia 1863- 1866 1886- 1867
-Khởi nghĩa ở Ta-Keo.
- Khởi nghĩa ở Cra-chờ. -Gõy cho Phỏp nhiều tổn thất.
-Bước đầu thành lập liờn minh chống Phỏp.
Lào 1901
1901- 1907
-Đấu tranh vũ trang ở Xa- van-na-khột
-Khởi nghĩa ở cao nguyờn Bụ-lụ-ven.
Việt Nam 1885- 1896 1884-
1913
-Phong trào Cần Vương. -Khởi nghĩa Yờn Thế. Miến
Điện
1885 Khỏng chiến chống thực dõn Anh
? Trong cuộc khỏng chiến chống thực dõn, 3 nước: Việt Nam, Lào, Cam-pu-
- Đoàn kết, giỳp đỡ lẫn nhau cựng nhau đấu tranh chống kẻ thự chung là thực
chia cú mối quan hệ như thế nào ?
? Nhận xột về phong trào giải phúng dõn tộc ở ĐNÁ cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX ?
? Vỡ sao cỏc phong trào thất bại?
? í nghĩa lịch sử của cỏc phong trào ?
dõn Phỏp
- Phong trào phỏt triển liờn tục, rộng khắp, thu hỳt nhiều tầng lớp nhõn dõn tham gia. Đấu tranh bằng nhiều hỡnh thức nhưng chủ yếu là đấu tranh vũ trang.
- Thực dõn Phương Tõy đang mạnh. Chế độ phong kiến suy yếu khụng lónh đạo được phong trào đấu tranh, Phong trào thiếu tổ chức, đường lối và lực lượng lónh đạo.
*) í nghĩa lịch sử
+ Giỏng 1 đũn mạnh mẽ vào chủ nghĩa thực dõn
+ Nờu cao tinh thần yờu nước của ND + Thể hiện tỡnh đoàn kết chống giặc ngoại xõm
4. Củng cố
G phỏt phiếu học tập cho H
? Những nột nào là nột chung trong phong trào đấu tranh giải phúng dõn tộc của nhõn dõn Đụng Nam Á:
a) xu hướng đấu tranh giành độc lập
b) Thể hiện ttinh thần yờu nước, đấu tranh bất khuất khụng chịu khuất phục trước kẻ thự
c) Cú sự tham gia của nhiều tầng lớp nhõn dõn trong phong trào d) Cỏc phong trào đều giành thắng lợi
5. Dặn dũ
- Học bài, làm bài tập - Đọc trước bài 12
- Tỡm hiểu về cuộc Duy tõn Minh Trị ở Nhật Bản
Tuần : 11 Tiết : 22
BÀI 20: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XXA/ Mục tiờu bài học A/ Mục tiờu bài học
1. Kiến thức
- Những cải cỏch tiến bộ của Minh Trị Thiờn Hoàng năm 1868. Thực chất cải cỏch 1868 là một cuộc cỏch mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phỏt triển nhanh chúng sang chủ nghĩa đế quốc
- Chớnh sỏch xõm lược rất sớm của thống trị Nhật Bản cũng như đấu tranh của giai cấp vụ sản Nhật cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
2. Kỹ năng
- Nắm vững khỏi niệm “ cải cỏch ”
- Sử dụng bản đồ trỡnh bày cỏc sự kiện liờn quan đến bài học
3. Thỏi độ
- Nhận thức rừ vai trũ, ý nghĩa tiến bộ của những cải cỏch đối với sự phỏt triển của xó hội
- Giải thớch được vỡ sao chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa đế quốc
B/ Chuẩn bị
Gv: + Nghiờn cứu, soạn bài + Lược đồ 49 phúng to
+ Tài liệu liờn quan đến nội dung bài học Hs: Chuẩn bị theo yờu cầu của Gv
C/ Tiến trỡnh dạy học1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
? Những nột lớn về phong trào giải phúng dõn tộc ở cỏc nước ĐNA cuối TK XIX đầu TK XX? Tại sao những phong trào này đều thất bại?
3. Bài mới
Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX hầu hết cỏc nước Chõu Á đều trở thành thuộc điạ của thực dõn phương Tõy thỡ Nhật Bản vẫn giữ được độc lập và phỏt triển kinh tế, nhanh chúng trở thành chủ nghĩa Đế quốc. Tại sao lại như vậy? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài học hụm nay.
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
GV sử dụng bản đồ đế quốc Nhật cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX giới thiệu sơ lựơc về địa lớ, diện tớch, chế độ chớnh trị: Là quốc gia nằm ở vựng đụng bắc chõu Á, trải dài theo hỡnh cỏch cung gồm 4 đảo chớnh Hụn-shu, Hụ-kai-đụ, Kuy-shu và Si-sụ-shu diện tớch khoảng 374.000 km2, tài nguyờn nghốo nàn là nước phong kiến nụng nghiệp.
? Tỡnh hỡnh Nhật Bản trước cuộc Duy Tõn như thế nào?