III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động
Luyện tập A Mục tiờu:
A. Mục tiờu:
- Giải được bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú (BT1, 2)
B. Đồ dựng dạy học:
- SGK
C. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2.Kiểm tra: 3.Bài mới:
- Cho HS làm cỏc bài tập trong SGK và chữa bài
- Giải toỏn
- Đọc đề - túm tắt đề?
- Bài toỏn cho biết gỡ ? hỏi gỡ ? - Nờu cỏc bước giải ?
- GV chấm bài nhận xột:
- Đọc đề - túm tắt đề? Bài toỏn cho biết gỡ ? hỏi gỡ ? Nờu cỏc bước giải ?
- Tổng của hai số là bao nhiờu ?
GV chấm bài nhận xột
Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài - Coi số bộ là 3 phần bằng nhau thỡ số lớn bằng 8 phần như thế - Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 8= 11 (phần) Số bộ là: 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là 198- 54 = 144 Đỏp số: số bộ 54; số lớn 144 Bài 2: Cả lớp làm phiếu- 1 em chữa bài-cả lớp đổi phiếu kiểm tra
- Coi số cam là 2 phần bằng nhau thỡ số quýt là 5 phần như thế.
Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7(phần) Số cam là :280 : 7 x 2 = 80 (quả)
4. củng cố- dặn dũ
Đỏp số: cam 80 quả ; quýt 200 quả
Tập làm văn
ễN TẬP GIỮA HỌC Kè II ( Tiết 6)
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Nắm được định nghĩa và nờu được vớ dụ để phõn biệt 3 kiểu cõu kể đĩ học: Ai làm gỡ ? Ai thế nào ? Ai làm gỡ ? (BT1).
- Nhận biết được 3 kiểu cõu kể trong đoạn văn và nờu được tỏc dụng của chỳng (BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhõn vật trong bài tập đọc đĩ học, trong đú cú sử dụng ớt nhất 2 trong số 3 kiểu cõu đĩ học (BT3)
- HS khỏ giỏi viết được đoạn văn ớt nhất 5 cõu, cú sử dụng 3 kiểu cõu kể đĩ học (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giấy viết sẵn lời giải BT 1 ; Phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
HĐ 1. Giới thiệu bài: HĐ2.Hướng dẫn ụn tập
Bài 1
- Đọc yờu cầu BT 1. - Chia nhúm , phỏt phiếu cho cỏc
nhúm thảo luận làm bài vào phiếu.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả. - GV treo bảng phụ đĩ ghi lời giải. - 1 HS đọc lại.
Bài 2
- Đọc yờu cầu BT. - GV: Cỏc em lần lượt đọc từng cõu,
xem mỗi cõu thuộc kiểu cõu gỡ, xem tỏc dụng của từng cõu.
- Trao đổi cựng bạn kế bờn làm bài.
- HS phỏt biểu - Nhận xột
- Dỏn kết quả đỳng. - 1 HS đọc lại.
Bài 3
- Đọc yờu cầu bài. - Lưu ý HS : cần sử dụng kiểu cõu Ai
là gỡ để giới thiệu và nhận định về bỏc siừ Ly. Cõu kể Ai làm gỡ ? để kể về hành động bỏc sĩ Ly. Cõu Ai thế nào ? để núi về đặc điểm tớnh cỏch bỏc sĩ Ly.
- HS viết đoạn văn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trước lớp.
C.Củng cố, dặn dũ
- Nhận xột tiết học
Luyện từ và cõu
KIỂM TRA GIỮA Kè II
I.Mục tiờu:
- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKII (nờu ở tiết 1, ễn tập).
II.Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ ghi cỏc bài tập.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
Trong tiết học hụm nay, cỏc em sẽ đọc thầm bài Chiếc lỏ. Sau đú, dựa theo nội dung bài đọc, cỏc em chọn ý đỳng trong cỏc cõu trả lời đĩ cho. b). Đọc thầm:
-GV nờu yờu cầu: Cỏc em đọc thầm bài Chiếc lỏ, chỳ ý đến biện phỏp nghệ thuật nhõn hoỏ trong bài, chỳ ý cỏc loại cõu, cỏc kiểu cõu.
-Cho HS đọc. c). Chọn ý đỳng:
Cõu 1:
-Cho HS đọc yờu cầu của cõu 1 + đọc 3 ý a, b, c đề bài đĩ cho.
-GV giao việc: Cỏc em đĩ đọc bài Chiếc lỏ. Dựa vào nội dung bài đọc, cỏc em chọn ý đỳng trong 3 ý a, b, c. -Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đĩ chộp sẵn BT1 lờn.
-GV nhận xột, chốt lại ý đỳng:
Cỏc ý: Chim sõu, bụng hoa và chiếc lỏ.
Cõu 2:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í b: Vỡ lỏ đem lại sự sống cho cõy.
Cõu 3:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
-HS lắng nghe.
-Cả lớp đọc thầm bài văn.
-1 HS đọc, lớp theo dừi trong SGK.
-1 HS lờn làm trờn bảng.
-HS cũn lại dựng viết chỡ khoanh trũn ở chữ a, b hoặc ở cõu cỏc em cho đỳng. -Lớp nhận xột bài làm trờn bảng.
-HS chộp lời giải đỳng vào vở.
-HS chộp lời giải đỳng vào vở.
người bỡnh thường.
Cõu 4:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í c: Cả chim sõu và chiếc lỏ đều được nhõn hoỏ.
Cõu 5:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í c: nhỏ bộ
Cõu 6:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í c: Cú cả cõu hỏi, cõu kể, cõu khiến.
Cõu 7:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í c: Cú cả 3 kiểu cõu kể Ai làm gỡ ? Ai thế nào ? Ai là gỡ ?
Cõu 8:
-Cỏch tiến hành như cõu 1. Lời giải đỳng:
í b: Cuộc đời tụi. 2. Củng cố, dặn dũ:
-GV nhận xột tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ biện phỏp nhõn hoỏ, cỏc loại cõu, cỏc kiểu cõu.
-HS chộp lời giải đỳng vào vở.
-HS chộp lời giải đỳng vào vở.
Thứ 6 ngày 18/03/2011
Toỏn
Luyện tập A. Mục tiờu:
- Giải được bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú (BT1,3)
B. Đồ dựng dạy học:
- SGK
C. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2.Kiểm tra 3.Bài mới:
- Cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn và chữa bài
- Giải toỏn
- Đọc đề - túm tắt đề?
- Bài toỏn cho biết gỡ? hỏi gỡ?
Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài
- Nờu cỏc bước giải? - GV chấm bài nhận xột: - - GV chấm bài nhận xột đoạn một là 3 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là: 1 +3=4 (phần) Đoạn thứ nhất dài: 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thứ hai dài: 28 - 21 = 7 (m) Đỏp số: Đoạn 1 : 21 m; đoạn 2 :7 m Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố :Nờu cỏc bước giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú
Tập làm văn
KIỂM TRA GIỮA Kè II
BÀI LUYỆN TẬPI.Mục tiờu: I.Mục tiờu:
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII:
- Nghe - viết đỳng bài CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phỳt); khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ (văn xuụi).
- Viết được bài văn tả đồ vật (hoặc tả cõy cối) đủ 3 phần (mở bài, thõn bài, kết bài), rừ nội dung miờu tả; diễn đạt thành cõu, viết đỳng chớnh tả.
II.Đồ dựng dạy học:
-Bảng phụ chộp 3 khổ thơ để HS soỏt, chữa lỗi.
III.Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
Trong tiết luyện tập hụm nay, cỏc em sẽ nhớ viết 3 khổ thơ đầu của bài Đồn thuyền đỏnh cỏ. Sau đú, cỏc em chọn một trong hai đề tập làm văn đĩ cho và viết lời mở bài theo kiểu giỏn tiếp, viết một đoạn tả bộ phận của đồ vật hoặc của cõy em tả.
b). Nhớ viết:
a). Hướng dẫn chớnh tả:
-GV nờu yờu cầu của bài chớnh tả. -Cho HS đọc thuộc lũng 3 khổ thơ. -GV nhắc lại về nội dung bài chớnh tả.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc 3 khổ thơ viết CT + cả lớp đọc thầm lại bài CT.
sai: thuyền, biển, luồng sỏng, dệt …
b). HS viết chớnh tả:
-Cho HS soỏt lỗi. GV đưa bảng phụ đĩ viết 3 khổ thơ lờn.
c). Chấm, chữa bài:
-Chấm bài + nhận xột chung.
c). Làm văn:
-Cho HS đọc yờu cầu của đề.
-GV giao việc: Bài tập cho hai đề tập làm văn. Cỏc em chọn một trong hai đề đú và viết lời mở bài theo kiểu giỏn tiếp, viết một đoạn văn tả một bộ phận của đồ vật (nếu em chọn tả đồ vật) hoặc tả một bộ phận của cõy (nếu em chọn tả cõy). -Cho HS làm bài. -Cho HS trỡnh bày. -GV nhận xột, khen những HS viết hay. 2. Củng cố, dặn dũ: -GV nhận xột tiết học.
-Dặn HS lưu ý những từ ngữ hay viết sai chớnh tả để bài sau viết chớnh tả cho đỳng.
-HS gấp SGK. Viết chớnh tả.
-Viết xong tự soỏt lỗi, nhỡn vào bảng phụ trờn lớp để soỏt lỗi.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS viết mở bài + viết một đoạn miờu tả một bộ phận của đồ vật, của cõy. -Một số HS trỡnh bày. -Lớp nhận xột. Khoa học ễn tập Vật chất và năng lượng I. MỤC TIấU ễn tập về:
- Cỏc kiến thức về nước, khụng khớ, õm thanh, ỏnh sỏng, nhiệt.
- Cỏc kĩ năng quan sỏt, thớ nghiệm, bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khỏe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Chuẩn bị chung :
• Một số đồ dựng phục vụ cho cỏc thớ nghiệm về nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt như: cốc, tỳi ni lụng, miếng xốp, xi-lanh, đốn, nhiệt kế,…
• Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, ỏnh sỏng, õm thanh, búng tối, cỏc nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ.