III. Tiến trình bài dạy
A. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong phần ôn tậpB. Bài mới B. Bài mới
Hoạt động của GV HS– Ghi bảng
G: Đọc các kí hiệu : ∈;∉;⊂;∩;Ο ?
H: Thuộc; không thuộc, tập hợp con, giao, tập rỗng.
G:Yêu cầu học sinh làm bài 168/66 theo nhóm H: Thảo luận nhómCử đại diện điền vào bảng phụ và giải thích
G: Khắc sâu lại các kí hiệu cho HS nắm chắc Cho HS làm bài tập 170/67
HD: Liết kê các số chẵn, các số lẻTìm giao H: 1 HS lên bảng- Cả lớp làm vào vở
G: Yêu cầu học sinh phát biểu các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9?
H : Phát biểu các dấu hiệu
G: Những số nh thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5? Cho ví dụ?Những số nh thế nào thì chia hết cho cả 2, 5, 3, 9? Cho ví dụ?
H: Lần lợt đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi G: Đa ra baì tập yêu cầu HS thảo luận
H: Thảo luận nhómNêu kết quả và giải thích G: Thế nào là số nguyên tố. Hợp số?Số nguyên tố và hợp số giống và khác nhau ở chỗ nào? H: Nêu khái niệm SNT- HSĐiểm giống nhau(Là STN>1), khác nhau(SNT: chỉ có 2 ớc là 1 và chính nó; HS: có nhiều hơn 2 ớc )
G: ƯC – BC- ƯCLN- BCNN của 2 hay nhiều số là gì? Cách tìm?
H: Lần lợt đứng tại chỗ nêu các định nghĩa và cách tìm
G: Khắc sâu cách tìm ƯCLN- BCNN thông qua bảng phụ (nh SGK)
Đa ra bài tập yêu cầu HS làm H: 2 HS lên bảng- Cả lớp làm vào vở
D. 1 HS nhận xét
G: Lũy thừa bậc n của a là gì? Cho biết công
I. Ôn tập về tập hợp:
1. Đọc các kí hiệu ∈;∉;⊂;∩;Ο
Bài tập 168 (SGK/66)
Điền kí hiệu thích hợp(∈;∉;⊂;∩;Ο) vào ô vuông 4 3 − ∉ Z; 0 ∈ N; 3,275 ∉ N; N ∩ Z = N; N ⊂ Z Bài 170 (SGK/66) Giải: C ∩L =Ο