Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm 2013 như sau:
1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi
môn Địa lý ở trường THPT.
2. Sự cần thiết (lý do nghiên cứu):
Ông cha ta đã từng khẳng định: “Hiền tài là nguyên khí quốc gia”. Trong công cuộc công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước và xu thế hội nhập quốc tế hiện nay, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi là vấn đề quan trọng, cần thiết đối với ngành giáo dục nói chung và đối với mỗi trường học nói riêng. Đó không chỉ là mục tiêu phấn đấu mà còn là trách nhiệm lớn lao của nhà trường. Làm tốt công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi là góp phần quyết định việc đào tạo nhân tài và nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong thời đại hội nhập quốc tế và khu vực.
Hiện nay cung với các Nhà trường thuộc các cấp học bên cạnh việc chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà còn quan tâm đúng mức đến chất lượng giáo dục mũi nhọn coi đó là một tiêu chí để đánh giá chất lượng. Đó là công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở các bộ môn, trong đó có bộ môn Địa lý. Môn Địa lý có khả năng bồi dưỡng cho học sinh một khối lượng tri thức phong phú về Tự nhiên – Kinh tế - Xã hội và những kỹ năng hết sức cần thiết trong. Bên cạnh đó còn nhằm hình thành những con người có ý thức đạo đức, có trình độ văn hóa, có óc thẩm mỹ, có kiến thức và tư duy sáng tạo để kế tục sự nghiệp cách mạng và bảo vệ Tổ quốc
Tuy không phải là trường chuyên, nhưng trường THPT Thới Bình trong những năm qua cũng đã tổ chức các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi ở các bộ môn trong đó có bộ môn Địa lý và 03 năm học liên tục có học sinh đạt giải trong các kì thi chọn học sinh giỏi cấp Tỉnh ở bộ môn Địa lý. Để tiếp tục giữ vững thành tích trên đồng thời mở rộng, nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý ở trường THPT. Từ những lý do khách quan và chủ quan trên đây, tôi quyết định chọn đề tài: Một số
biện pháp và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Địa lý ở trường THPT.
3. Nội dung cơ bản của sáng kiến: Sáng kiến gồm 04 phần cơ bản như sau:3.1. Phần I: Đặt vấn đề: 3.1. Phần I: Đặt vấn đề:
3.1.1. Lý do chọn đề tài.
3.1.2. Cơ sở lựa chọn đề tài: Trình bày cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn. 3.1.3. Mục đích, nhiệm vụ và phạm vi áp dụng của đề tài.
3.2.1. Yêu cầu và biện pháp thực hiện: Đối với học sinh và đối với lãnh đạo Nhà trường.
3.2.2. Xây dựng nội dung chương trình bồi dưỡng: Gồm 06 chuyên đề - Chuyên đề 1: Địa lý tự nhiên đại cương (Khối 10)
- Chuyên đề 2: Địa lý kinh tế - xã hội đại cương (Khối 10) - Chuyên đề 3: Địa lý khu vực và quốc gia (Khối 11) - Chuyên đề 4: Địa lý tự nhiên Việt Nam (Khối 12)
- Chuyên đề 5: Địa lý kinh tế - xã hội Việt Nam (Khối 12)
- Chuyên đề 6: Rèn luyện các kỹ năng cơ bản của bộ môn Địa lý. 3.2.3. Phương pháp bồi dưỡng: Gồm 06 biện pháp bồi dưỡng - Cung cấp kiến thức cơ bản cho học sinh bằng sơ đồ hóa.
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng Atlats Địa lý Việt Nam, bản đồ giáo khoa. - Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét, giải thích biểu đồ.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài.
- Rèn luyện kỹ năng đọc và nhận dạng đề thi. - Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh.
- Các biện pháp bổ trợ khác.
3.3. Phần III: Kết luận và kiến nghị3.4. Phần IV: Kết quả đạt được 3.4. Phần IV: Kết quả đạt được
4. Phạm vi áp dụng: Giáo viên và học sinh trong quá trình ôn luyện bồi dưỡng
học sinh giỏi của nhà trường.
- Giáo viên trong tổ Sử - Địa.
- Học sinh tham gia bồi dưỡng đội tuyển ở các lớp 11 và lớp 12
5. Hiệu quả đạt được:
- Năm học 2010 – 2011: Đạt 02 giải ba vòng tỉnh, cụ thể:
STT Họ và tên Lớp Điểm thi Đạt giải Vòng Ghi chú
01 Nguyễn Tố Tố 12C2 12.75 Ba Tỉnh
02 Lê Thị Mừng 11C1 13.0 Ba Tỉnh
- Năm học 2011 – 2012: Đạt 03 giải ba vòng tỉnh, cụ thể:
STT Họ và tên Lớp Điểm thi Đạt giải Vòng Ghi chú
01 Lê Thị Mừng 12C2 12.50 Ba Tỉnh
02 Lê Tân 11C1 13.75 Ba Tỉnh
03 Trần Thao My 11C2 12.75 Ba Tỉnh
- Năm học 2012 – 2013: Đạt 04 giải ba vòng tỉnh, cụ thể:
STT Họ và tên Lớp Điểm thi Đạt giải Vòng Ghi chú
01 Trần Kim Thúy 11C1 11.25 Ba Tỉnh 02 Trần Thảo My 12C2 12.25 Ba Tỉnh 03 Lê Tân 12C2 11.25 Ba Tỉnh 04 Lâm Nhứt Khánh 12C2 11.75 Ba Tỉnh Người đăng ký Quách Thành Phương
