- Yờu cầu: HS biết cỏch chơi và
b.Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
- Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. KTBC: 2. Bài mới: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài: bài:
* Luyện đọc:
- HS đọc từng khổ thơ của bài. - Lưu ý học sinh ngắt nhịp đỳng : Nhưng cũn cần cho trẻ Tỡnh yờu / và lời ru Cho nờn mẹ sinh ra Để bể bồng chăm súc Thầy viết chữ thật to
" Chuyện lồi " / trước nhất ..
- Gọi HS đọc tồn bài.
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc: (SGV)
* Tỡm hiểu bài:
- HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời cõu hỏi. + Trong " cõu chuyện cổ tớch " này ai là người sinh ra đầu tiờn ?
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu. - Quan sỏt, lắng nghe.
- HS đọc theo trỡnh tự:
+ Khổ 1: Trời sinh ra ... ngọn cỏ. + Khổ 2: Mắt trẻ con …. nhỡn rừ. + Khổ 3: Nhưng cũn cần … chăm súc. + Khổ 4 : Muốn cho trẻ ... . biết nghĩ. + Khổ 5 : Rộng lắm ... đến là trỏi đất + Khổ 6 : Chữ bắt đầu ... đến thầy giỏo. + Khổ 7 : Cỏi bảng ... trước nhất.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Trẻ em được sinh ra đầu tiờn trờn Trỏi Đất. Trỏi Đất lỳc đú chỉ tồn là trẻ em, cảnh vật trống vắng, trụi trần, khụng dỏng cõy, ngọn cỏ.
+ Khổ 1 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh khổ 1.
- HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời cõu hỏi. + Sau trẻ em sinh ra cần cú ngay mặt trời?
+ Khổ 2 cú nội dung chớnh là gỡ? - Ghi ý chớnh khổ 2.
- HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Sau khi trẻ sinh ra vỡ sao cần cú ngay người mẹ?
- HS đọc cỏc khổ thơ cũn lại, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Bố và thầy giỏo giỳp trẻ em những gỡ?
- Đú chớnh là ý chớnh 2 khổ thơ cũn lại. - Ghi ý chớnh khổ 6 và 7.
- Gọi HS đọc tồn bài.
- í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?
+ GV kết lại nội dung bài : Bài thơ tràn đầy tỡnh yờu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yờu thương, dạy dỗ, chăm súc. Tất cả những gỡ tốt đep nhất đều dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vỡ trẻ em, để yờu mến, giỳp đỡ trẻ em.
- Ghi ý chớnh của bài.
* Đọc diễn cảm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ của bài, lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc.
- Giới thiệu cỏc khổ thơ cần luyện đọc. - HS đọc diễn cảm từng khổ thơ. - Cho HS thi đọc thuộc lũng từng khổ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lũng cả bài.
- Nhận xột và cho điểm từng HS.