II. CÁC GIẢI PHÁP • 1 Đổi mới nội dung, chương trỡnh giỏo dục
1.Đổi mới nội dung, chương trỡnh giỏo dục
a) Nội dung, chương trỡnh giỏo dục được xõy dựng theo hướng chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ, tiếp cận với trỡnh độ tiờn tiến khu vực, thế giới, đỏp ứng nhu cầu nguồn nhõn lực chất lượng cao cho cỏc lĩnh vực kinh tế, xó hội của đất nước; nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện, chỳ trọng giỏo dục thể chất và bồi dưỡng nhõn cỏch người học; phõn bố thời lượng hợp lý tạo điều kiện để phỏt triển năng lực tự học, năng lực tư duy, kỹ năng thực hành; xõy dựng chương trỡnh và tài liệu dạy học của cỏc mụn, liờn mụn chuyờn sử dụng thống nhất từ năm học 2008-2009.
b) Kế hoạch giỏo dục cho trường THPT chuyờn đảm bảo thực hiện mục tiờu, chương trỡnh, nội dung giỏo dục; học sinh chuyờn phải phỏt triển toàn diện, chuyờn sõu một lĩnh vực, giỏi tin học và ngoại ngữ.
• c) Đổi mới và hiện đại húa phương phỏp dạy học theo
hướng phỏt huy tối đa năng lực tự học, tự nghiờn cứu, tự thu nhận thụng tin của học sinh; phỏt triển năng lực của mỗi cỏ nhõn, tăng cường tớnh chủ động, tự chủ, hỡnh thành và nõng cao năng lực nghiờn cứu khoa học, ỏp dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh trong quỏ trỡnh học tập và tham gia cỏc hoạt động xó hội. Phỏt triển hỡnh thức dạy, học qua mạng, Internet, giảng dạy bằng tiếng nước ngoài cho một số mụn học.
• d) Đổi mới đỏnh giỏ chất lượng dạy học trong trường
THPT chuyờn: Xõy dựng hệ thống tiờu chớ, phương phỏp, quy trỡnh đỏnh giỏ; hệ thống tiờu chớ, phương phỏp, quy trỡnh kiểm định chất lượng giỏo dục để đỏnh giỏ một cỏch khoa học, khỏch quan, cụng bằng, chớnh xỏc.