D. Các bớc tiến hành dạy 1 ồn định tổ chức Kiểm tra sĩ số:
3. Thời trang mùa hè : Khác vớ
thời trang mùa đông phù hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niên , già. - Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu - Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chỉnh hình tơng đối giống mẫu, đẹp
Đ. Củng cố - Đánh giá :
? Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : - THời trang đúng quy cách hay cha?
- Hình dáng và màu sắc nh thế nào ?
- GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung.
- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt.
E. Dặn dò :
- Vẽ trang trí một bộ trang phục dạ hội
- su tầm tranh ảnh liên quan, chuẩn bị giấy bút, thảo luận nhóm . * Rút kinh nghiệm:
... Tổ trửơng kí duyệt
Ngày soạn: 06/4/2012
Tuần:... Tiết 16.
Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí thời trang (Tiết 2)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
2. Kỹ năng : HS tạo dáng và trang trí đợc một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số....
3. Thái độ: Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại.
B. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành theo nhóm - Liên hệ thực tiễn cuộc sống
C. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh trang trí thời trang cơ bản đợc phân loại cụ thể. - Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trớc
- Hình gợi ý các bớc vẽ
- Bài mẫu của GV 2. HS : Su tầm tranh thời trang các mùa - Giấy, chì, màu, ẩy
D. Các b ớc tiến hành dạy1. ồn định tổ chức. 1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Thời trang luôn gắn liền với cuộc sống con ngời. Theo thời đại, cuộc sống ngày cáng cao thì khả năng và nhu cầu thẩm mĩ của con ngời ngày cáng lớn. Thời trang dù hiên đại đến đâu cũng không thể tách rời nét văn hoá truyền thống của dân tộc và phù hợp với từng lứa tuổi , thời gian, không gian.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GVchia HS làm 4 nhóm : treo ĐDDH lên bảng, các nhóm cử nhóm trởng, cử th kí. ? Em hãy thảo luận và cho biết :
- Thời trang là gì? Trình bày vai trò của thời trang trong cuộc sống?
- Quang sát tranh mẫu, ảnh mẫu
1. Khái niệm:
- Nêu nhận xét của em về trang phục ngời Việt ? Đặc điểm của trang phục ngời từng vùng miền?
- Gv phân tích cho HS rõ hơn.
- Kể tên và chỉ ra những trang phục mà em biết ? Nêu mục đích sử dụng của các trang phục đó ?
- Cho ví dụ về những trang phục phù hợp với từng lứa tuổi và từng mùa thích hợp ?
*GV kết luận.
Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí
- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm rõ các bớc
- GV minh hoạ lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng bớc cho HS nắm rõ cách vẽ.
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tạo dáng và trang trí các trang phục
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài - Sửa sai cho hs
gồm cách ăn mặc , trang điểm, các vật dụng , phơng tiện phù hợp trong thời gian và không gian cụ thể nào đó.
- Thời trang làm đẹp thêm cho cuộc sống con ngời.
2. Trang phục : Đa dạng và phong
phú, áo tứ thân ở miền Bắc, áo dài miền Trung,áo bà ba ở miền Nam và các trang phục váy xống của các dân tộc thiểu số ...
* áo dài : mặc trong đại hôị, toạ đàm, lễ cới, lễ ra mắt, truyền thống * áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm...
* Váy áo dài : dự tiệc
* áo dân tộc : Lễ hội của dân tộc
3. Thời trang mùa hè : Khác với
thời trang mùa đông phù hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niên , già. - Quan sát hình gợi ý
- Quan sát tranh mẫu - Tham khảo và học tập
- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Chỉnh hình tơng đối giống mẫu, đẹp
Đ. Củng cố - Đánh giá :
? Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : - THời trang đúng quy cách hay cha?
- Hình dáng và màu sắc nh thế nào ?
- GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung.
- GV động viên khuyến khích các em vẽ kém, tuyên dơng những em vẽ tốt.
E. Dặn dò :
Ngày soạn: 15/4/2012
Tiết 17.
Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về một số nền mĩ thuật châu á
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm vài nét về mĩ thuật châu á, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ và Nhật Bản.
2. Kỹ năng : Hs trình bày phân biệt đợc MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trình bày đợc những đặc điểm chính của mĩ thuật của các quốc gia đó.
3. Thái độ: Yêu quý nghệ thuật các nớc khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo của các quốc gia khác.
B. Ph ơng pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành - Nhóm
C. Chuẩn bị:
1.GV: - Tranh mẫu về mĩ thuật châu á
- Máy chiếu, các tranh ảnh về mĩ thuật châu á
2. HS : - Su tầm ảnh chụp mĩ thuật châu á
- Giấy chì, màu tẩy
D. Các b ớc tiến hành dạy1. ồn định tổ chức. 1. ồn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá.
3. Giảng bài mới
a. Giới thiệu bài mới
- Mĩ thuật châu á đóng góp rất lớn vào mĩ thuật thế giới trong đó phải kể đến 3 quốc gia: TQ, ÂĐ, NB. Những công trình nghệ thuật, những tác phẩm điêu khắc hay nhng bức tranh hội hoạ đều để lại trong lòng ngời xem những ấn tợng khó quên. Trong đó mĩ thuật các quốc gia này đã để lại những giá trị văn hoá lớn cho mĩ thuật thế giới nói chung và mĩ thuật châu á nói riêng.
b. Nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Vài nét khái quát
- Gv giới thiệu : Một số quốc gia châu á có những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt là Trung Quốc và ấn Độ .
- Kể tên những công trình mĩ thuật của Trung Quốc và ấn Độ mà em biết ?
- Chú ý
* Công trình Trung Quốc: Vạn lý Tr- ờng Thành, Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hoà Viên, ...
- Điêu khắc Nhật Bản có gì đặc biệt ?
Hoạt động 2: Khái quát về mĩ thuật các
nớc châu á.
- MT ấn độ hình thành và phát triển nh thế nào ?
- T tởng chủ đạo của mĩ thuật ấn độ là gì? - Kể tên những công trình tiêu biểu của mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm của những công trình đó ?
- Vài nét về MT Trung Quốc?
- T tởng nào ảnh hởng đến MT tRung quốc và ảnh hởng nh thế nào ?
-Kể tên những công trình kiến trúc điêu khắc nổi tiếng ?
- Nêu tên của các hoạ sĩ và những công trình nghiên cứu của họ về Mt ?
- Kể tên một số hoạ sĩ nổi tiếng của Trung Quốc
- Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản ?
- Nêu vài nét về NT điêu khắc và đồ hoạ ?
- Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, Từ Bi Hồng * ấn Độ : Lăng Tát MaHa, Điêu khắc có giá trị lớn.
* Nhật Bản : Núi Phú Sĩ - Hoạ sĩ Utamarô, Hô ku sai