200 5 2010
3.3.3.Hoàn thi d í đào tạoổhi d í đào tạocần đượcthiện công tác tổ chức
triển khai đào tạo
Đối với công tác tổ chức triển khai đào tạo, đơn vị đầu mối tổ chức triển khai đào tạo như Trường ĐT&PTNNL cũng như phòng TCCB&ĐT cần chú ý các vấn đề sau:
Thực hiện chương trình đào tạo:
Hiện nay, phương pháp dạy và học tại Trường ĐT&PTNNL chủ yếu vẫn theo phương pháp truyền thống, tức là giảng viên trình bày theo slide, viết bảng và học viên theo dõi, ghi chép. Đây là phương pháp giảng dạy một chiều vừa không gây hứng thú cho học viên, không kích thích quá trình học tập của học viên, vừa làm cả giảng viên và học viên mệt mỏi. Ngoài ra, phương pháp này còn không phù hợp với đối tượng học viên là người lớn đi học, cũng không quan tâm tới phong cách học cá nhân của từng người. Việc ít trao đổi giữa giáo viên và học viên trên lớp cũng làm giáo viên có ít thông tin phản hồi để kiểm tra quá trình học tập của học viên ngay trên lớp học, và ít có sự điều chỉnh cần thiết.
Phương pháp giảng dạy của giáo viên cần tạo nên một sự giao lưu thông tin 2 chiều giữa giáo viên và học viên. Giáo viên giữ vai trò là người dẫn dắt để học viên được thảo luận nhóm, trình bày những hiểu biết, chính kiến và cách xử lý của mình, trao đổi học tập lẫn nhau, kích thích suy nghĩ của học viên. Cách làm này làm cho các chương trình đào tạo sôi động và hấp dẫn hơn, cuốn hút người học, đồng thời đem lại những lợi ích thiết thực cho cả người dạy và người học.
Đối với các khóa học được Trường tổ chức hay thuê ngoài, Trường cần tăng cường thực hiện việc giám sát đào tạo để đảm bảo các học viên tham gia đủ và có cơ sở để đánh giá hiệu quả của khóa đào tạo.
Với các khóa học được tổ chức ở nước ngoài, việc giám sát cần được thực hiện thông qua việc yêu cầu các học viên gửi các thông tin về kết quả đào tạo là các báo cáo kết quả học tập, chứng chỉ khóa học.
3.3.4. Đánh giá khỉ khóa học. t theo mô hình 4 mhọĐánh giá kết quả đào tạotheo mô hình 4 mức