III. Tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn âm nhạc
4.Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm:
4.1.Đặc điểm của trắc nghiệm khách quan:
-Đánh giá tổng hợp những kiến thức, kĩ năng của HS ở các phân môn như: Học hát, Nhạc lí, TĐN, ÂNTT. Cho kết quả nhanh và nhất quán hơn so với các hình thức kiểm tra khác.
- Đảm bảo tính khách quan của kết quả, loại bỏ dấu ấn cá nhân của người làm bài, yếu tố chủ quan, tình cảm cá nhân của người chấm.
- Đáp án của câu hỏi, bài tập là đáp án đóng (chỉ có 1 phương án trả lời duy nhất hoặc 1 đáp án đúng nhất.
- Người làm bài phải tìm được đáp án trong thời gian ngắn nhất mà không cần trình bày, lập luận.
Dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
Dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
thức, kĩ năng chương trình GD phổ thông
thức, kĩ năng chương trình GD phổ thông
III. Tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn âm nhạc môn âm nhạc
4. Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm:
4.2. Các loại trắc nghiệm khách quan:
- Loại câu hỏi cho sẵn nhiều phương án trả lời, HS đánh dấu vào phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất, gồm:
+ Trắc nghiệm lựa chọn (còn gọi là trắc nghiệm nhiều lựa chọn).
+ Trắc nghiệm đúng – sai (trắc nghiệm nhị phân) + Trắc nghiệm đối chiếu (đối chiếu cặp đôi)
- Loại câu hỏi không cho sẵn phương án trả lời, HS tự tìm, viết ra phương án trả lời đúng, gồm + Trắc nghiệm thay thế
+ Trắc nghiệm sắp xếp. + Trắc nghiệm điền khuyết. + Trắc nghiệm trả lời ngắn.
Dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
Dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến
thức, kĩ năng chương trình GD phổ thông
thức, kĩ năng chương trình GD phổ thông
III. Tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn âm nhạc môn âm nhạc