A/Mục tiêu
- Nhận biết được chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác .- Biết tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nĩ
- Ham thích mơn học.
B/ Chuẩn bị :VBT - Thước đo độ dài.
C/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định:
2. Bài cu: Luyện tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau: Tìm x: x : 3 = 5 ; x : 4 = 6 - GV nhận xét
3. Bài mới
Hoạt động 1: HS nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- chỉ vào từng cạnh vừa giới thiệu
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm rồi chữa
- Hát - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra nháp. X : 3 = 5 x : 4 = 6 X = 5 x 3 x = 6 x 4 X = 15 x = 24 - HS quan sát.
___________________________________________________________ bài.
a) Theo mẫu.
Bài giải
Chu vi hình tam giác là : 8 + 12 + 10 = 30 ( cm )
Đáp số : 30 cm. b) Chu vi hình tam giác là:
30 + 40 + 20 = 90(dm) Đáp số: 90dm
Bài 2: HS tự làm bài
-GV hướng dẫn hs làm bài vào vở BT -Theo dõi chữa bài-nhận xét
Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập3
-Hướng dẫn hs đo các cạnh của hình tứ giácABCD rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Yêu cầu hs tính chu vi hình tứ giác ABCD -HS làm bài vào vở BT
-Thu bài chấm-nhận xét
4. Củng cố : Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
5.Dặn dị:Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.
- - HS tự tính tổng độ dài các cạnh của
hình tam giác ABC
8cm + 12cm + 10cm = 30cm
- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác đĩ. c) hs làm vào vở bài tập
Bài giải:
Chu vi hình tam giác là : 15+20+30=65(cm)
Đáp số: 65cm
- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là chu vi của hình đĩ.
a) Chu vi hình tứ giác là: 5 + 6 + 7 + 8 = 26(dm) Đáp số: 26dm b) Chu vi hình tứ giác là: 20 + 20 + 30 + 30 = 100(cm) Đáp số: 100cm. - HS theo dõi
-HS tự làm rồi chữa bài. -2 em đọc yêu cầu BT
-HS đo các cạnh hình tứ giác rồi giải bài tốn
-HS tự làm rồi chữa bài. Bài giải: a) AB=BC=CD=AD=3(cm) b) Chu vi hình tứ giác là: 3+3+3+3=12(cm) Đáp số: 12cm - Nhận xét tiết học. ____________________________________________
___________________________________________________________
Tự nhiên và xã hội Ti
ết 26 MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC
A/ Mục tiêu :
- Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước .
* Kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cây cĩ rễ cắm sâu trong bùn
-Yêu thích mơn học. B/ Chuẩn bị :
- GV: Các hình vẽ trong SGK, các câu hỏi.
- HS: Vở
C/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra :
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Một số lồi cây sống trên cạn “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . -Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hơm nay các em học bài “ Một số lồi cây sống dưới nước” b)Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1 : Làm việc theo nhĩm. - YC HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3. + Nêu nơi sống của cây?
+ Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt nước?
* Bước 2: Làm việc theo lớp. - Hết giờ thảo luận.
- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo.
- GV nhận xét và ghi điểm vào phiếu thảo
-Trả lời về nội dung bài học trong bài :
“Một số lồi cây sống trên cạn ” đã học tiết trước .
- Vài em nhắc lại tên bài - Lớp làm việc theo nhĩm. - HS dừng thảo luận.
- Các nhĩm lần lượt báo cáo. - Nhận xét bổ sung.
H1:Cây lục bình H2:Cây rong H3:Cây sen
___________________________________________________________
luận trên bảng.
- GV nhận xét và tổng kết.
- Nhận xét đánh giá ý kiến của từng nhĩm .
-Nêu đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống của cây sen?
Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật.
- YC HS chuẩn bị tranh ảnh và các cây thật sống dưới nước.
- YC dán vào tờ giấy to ghi tên cây đĩ. Bày sưu tầm lên bàn.
- Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: Trị chơi tiếp sức. - Chia làm 3 nhĩm chơi.
GV nêu cách chơi: khi cĩ lệnh từng nhĩm đứng lên nĩi tên một loại cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhĩm tiếp sức nĩi tên. Nhĩm nào nĩi nhiều đúng thì thắng.
- GV tổ chức trị chơi. 3) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giờ giờ học .
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .
Trong đầm gì đẹp bằng sen Láxanh bơngtrắng lại chen nhịvàng Nhị vàng bơng trắng lá xanh Gầnbùn mà chẳng hơitanh mùi bùn.
- Trưng bày sản phẩm. - HS đi quan sát. - HS tham gia chơi
___________________________________________________________
Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2011
Tốn
Ti ết 130 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
-Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tình chu vi hình tam giác , hình tứ giác .
-HS khá giỏi: bài 1.
-Phát triển khả năng tư duy của học sinh. B/ Chuẩn bị :-SGK
C/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Kiểm tra:
-Gọi 2 học sinh lên bảng tính chu vi tam giác cĩ độ dài các cạnh lần lượt là : a: 3cm , 4 cm , 5cm
b: 5 cm, 12 cm, 9 cm c: 8 cm , 6 cm , 13 cm
-Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa
Hoạt động2: Luyện tập, thực hành. Bài 1 : - Gọi một em nêu bài tập 1 . -Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào vở . -Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh của hình tam giác và tứ giác vẽ được ở phần b và c .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm . Bài 2:
Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
-2 học sinh lên bảng thực hành tính ra kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Một em nêu bài tập 1 . - Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em đọc : Hình tam giác MNP cĩ các cạnh : MN ; NP ; PM . Hình tứ giác ABCD cĩ các cạnh:
AB , BC , CD , DA .
- Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh lần lượt : 2 cm , 5 cm , 4 cm - Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài
___________________________________________________________
- Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam giác .
+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài. -Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài. -Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài . - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì sao ?
- Cĩ bạn nĩi tứ giác ABCD là đường gấp khúc ABCD , theo em bạn nĩi đúng hay sai ?
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
3) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học
các cạnh lần lượt : 2 cm , 5 cm , 4 cm - Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở . * Chu vi hình tam giác ABC là :
2 + 5 + 4 = 11 ( cm ) Đ/ S : 11 cm - Nhận xét bài bạn . - Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở . Chu vi hình tứ giác là: 4+3+5+6=18(cm) Đáp số :18 cm
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tứ giác ABCD .
- Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở . * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm
* Chu vi hình tứ giác ABCDlà : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm
- Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD bằng nhau . Vì độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc bằng độ dài các cạnh của hình tứ giác .
- Bạn nĩi đúng .
Tập làm văn Ti
___________________________________________________________
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1).
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nĩi ở tiết tập làm văn tuần trước – BT2)
II. Kĩ năng sống: -Giao tiếp: ứng xử văn hĩa -Lắng nghe tích cực
III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:
Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống
IV/ Chuẩn bị : VBT
V/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Kiểm tra:
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3 một em hỏi một em trả lời
- Nhận xét ghi điểm từng em . 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
-Bài TLV hơm nay , các em sẽ học:Đáp lời đồng ý.Tả ngắn về biển.
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1
Bài 1 : (Thực hành)
- Giáo viên đưa một số tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp lại
- Một tình huống cĩ thể cho nhiều cặp HS thực hành
Hoạt động 2:
-2 em lên nhìn tranh hỏi và trả lời về biển
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- HS1 đọc tình huống - HS2 Nĩi lời đáp lại - Tình huống a:
HS2: Cháu cám ơn Bác ạ / Cám ơn Bác. Cháu sẽ ra ngay/…
- Tình huống b:
HS2: Cháu cám ơn cơ ạ / cháu cám ơn cơ nhiều / cháu cám ơn cơ/ cơ ra ngay nhe.ù
- Tình huống c:
HS2: Hay quá. Cậu sang ngay nhé/ nhanh lên tớ chờ…
___________________________________________________________
Bài 2:
- Treo bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sĩng biển như thế nào? - Trên mặt biển cĩ những gì? - Trên bầu trời cĩ những gì?
- Hãy viết đoạn văn theo các câu trả lời của mình
- GV nhận xét và ghi điểm những bài văn hay
3) Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Quan sát tranh và nêu . - Bức tranh vẽ cảnh biển . - Nối tiếp nhau trả lời .
- Sĩng biển cuồn cuộn / Sĩng biển nhấp nhơ / Sĩng biển dập dờn / Sĩng biển tung mù , Sĩng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển cĩ tàu đánh cá / Cĩ những con thuyền đang đánh cá ngồi khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sĩng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhơ lên ...
-Kĩ năng sống.
- HS đọc bài viết của mình
-Hai em nhắc lại nội dung bài học
_________________________________________
Luyện tập làm văn
