III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN
TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu trong bài văn kể chuyện việc tả ngại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tình cách nhân vật.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định nhân vật(BT1, mục III)Kể được một đoạn câu chuyên "Nàng tiên Oùc"cĩ kết hợp tả ngoại hình bà laaộhc nàng tiên.BT2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-6 bảng phụ ghi nội dung BT1
-Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động ọc
A/ Kiểm tra bài cũ :
-Tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào?
- Gọi HS đọc ghi nhớ. GV nhận xét
B/Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài: . 2/ Phần nhận xét:
GV treo bảng đoạn văn và yêu cầu đọc các BT 2, 3
GV nhận xét chốt ý
Ngoại hình của chị Nhà Trị thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương dễ bị bắt nạt.
1 HS trả lời 1 HS trả lời
HS chú ý lắng nghe
HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu.
HS thực hiện theo nhĩm ( 4 nhĩm) , đại diện nhĩm đính lên bảng xem nhĩm nào làm đúng, làm nhanh.
Sức vĩc: gầy yếu, bự những phấn
như mới lột.
Cánh: mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, rát yếu chưa quen mở.
Trang phục: mặc áo thâm dài, đơi chỗ chấm điểm vàng.
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. 3/ Phần luyện tập:
GV yêu cầu đọc BT1
Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết nào? Các chi tiết ấy nĩi lên điều gì về chú bé?
GV chia thành nhĩm, yêu cầu GV yêu cầu đọc BT2
Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc , kết hợp tả ngoại hình của các nhân vật.
GV nhận xét bạn kể hay nhất 4/ Củng cố – Dặn dị :
Hỏi HS tựa bài học Gọi HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét hoạt động của HS trong tiết học.
Về nhà học thuộc lịng ghi nhớ. Chuẩn bị tiết sau.
HS đọc ghi nhớ
HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu.
-HS thảo luận nhĩm đơi Đại diện nhĩm trình bày. HS nhận xét chéo.
HS đọc đề, xác định đề Thảo luận nhĩm
Đại diện nhĩm trình bày.
HS thi kể, cả lớp nhận xét cách kể của từng bạn. HS trả lời HS đọc --- Hoạt động tập thể