A. Yêu cầu giáo dục.
THẢO LUẬN KẾ HOẠCH CHUẨN BỊ HỘI TRẠI 26-
HỘI TRẠI 26-3
A. Yêu cầu giáo dục.
Giúp học sinh:
- Hiểu các nội dung, công việc phải chuẩn bị để tham gia hội trại 26-3 do nhà trường tổ chức. - Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia.
- Có quan điểm riêng của mình và biết bày tỏ những quan điểm đó trong thảo luận, bàn bạc, thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công.
B. Nội dung và hình thức hoạt động.
1. Nội dung.
- Các nhiệm vụ chuẩn bị hôi trại của lớp theo yêu cầu của nhà trường. - Các nội dung tham gia hoạt động trại như: thể thao, văn nghệ, trò chơi… - Các kế hoạch chuẩn bị.
2. Hình thức hoạt động.
Thảo luận kế hoạch chuẩn bị Hội trại. I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động.
1. Nội dung.
a. Bản thông báo của nhà trường về kế hoạch tổ chức hội trại 26-3, trong đó có những yêu cầu, nội dung tham gia của HS khối lớp 9.
b. Những câu hỏi thảo luận chuẩn bị Hội trại của lớp:
Câu hỏi 1: Là lớp cuối cấp tham gia hội trại, bạn có suy nghĩ gì?
Câu hỏi 3: tham gia hội trại năm nay, lớp ta cần chuẩn bị như thế nào? Câu hỏi 4: Hình thức lều trại của lớp ta sẽ như thế nào?
Câu hỏi 5: Cụ thể chúng ta phải chuẩn bị những gì?
Câu hỏi 6: Lớp ta sẽ tham gia loại hình hoạt động nào trong ngày Hội trại của trường? c. Điều 12, 13, 31 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em.
2. Chuẩn bị về tổ chức:
- GVCN thông báo nội dung, kế hoạch hội trại cho cả lớp biết; và giao cho cán bộ lớp, cán bộ đội trong lớp điều hành tập thể lớp xây dựng kế hoạch tham gia.
- Phân công chuẩn bị:
+ Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận. + Cử người điều khiển hoạt động + Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. + Thư kí lớp ghi biên bản thảo luận. II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động.
* Hoạt động mở đầu.
Người điều khiển đọc to thông báo của nhà trường về kế họach tổ chức Hội trại. Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động.
* Hoạt động1: Thảo luận nội dung chuẩn bị Hội trại.
Người điều khiển nêu các nội dung hoạt động của Hội trại như: văn nghệ, thể dục thể thao, thi khéo tay…và nêu câu hỏi “Lớp ta có thể tham gia những nội dung nào?”
- HS thảo luận đưa ra các khả năng của lớp, của cá nhân trong lớp. - Người điều khiển chốt lại và lấy biểu quyết.
- Tổ chức đăng kí tham gia các nội dung theo yêu cầu, hứng thú của HS. - Thống nhất kế họach tập luyện.
* Họat động2:Thảo luận về phân công chuẩn bị và kế hoạch thực hiện.
- Từ kết quả thảo luận trên, người điều khiển từng nhóm công việc cụ thể và nêu câu hỏi “Tổ nhóm hoặc cá nhân nào nhận chuẩn bị công việc này”?
- Các tổ, nhóm, cá nhân tuỳ thuộc vào khả năng, điều kiện của mình có thể xung phong nhận các công việc phù hợp hoặc đề xuất nên giao việc này cho ai hoặc nhóm nào.
- Cuối cùng người điều khiển chốt lại kết quả thảo luận về phân công công việc chuẩn bị và nêu kế hocạh thực hiện, lấy biểu quyết.
* Kết thúc hoạt động:
- Thông qua biên bản thảo luận, lấy biểu quyết. - Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến.
- Nhận xét chung kết quả hoạt động.
Chủ điểm tháng tư.