1.Kết luận:
Quá trình xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia ở trường THCS Vĩnh Hội Đông trong thời gian qua với những kết quả đã đạt được tuy chưa cao nhưng đã khẳng định đây là việc làm đúng, có tác động toàn diện thúc đẩy thúc đẩy việc đổi mới giáo dục phổ thông, tạo được sự chuyển biến về nhận thức của các cấp lãnh đạo, của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, các lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh về mục đích, ý nghĩa của việc xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia.
Phẩm chất đạo đức, tác phong của giáo viên được nêu cao tính mẫu mực lòng yêu nghề, tâm huyết với nghề khả năng vận dụng phương pháp dạy học hiện đại của giáo viên, phương pháp học tập tích cực của học sinh đã phát huy hiệu quả. Chất lượng giáo dục toàn diện được nâng lên, đã tạo được uy tín với nhân dân và thương hiệu nhà trường được khẳng định.
Việc xây dựng trường chuẩn quốc gia ở trường THCS Vĩnh Hội Đông mặc dù được các cấp quản lý, chính quyền, giáo viên quan tâm, hưởng ứng, tuy nhiên, vẫn còn bộc lộ nhiều khó khăn và hạn chế như: Công tác tổ chức, chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện, công tác xã hội hóa giáo dục và đặc biệt là việc đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy – học còn chưa đáp ứng các yêu cầu trường chuẩn quốc gia.
Nguyên nhân của thực trạng trên là chưa có sự đầu tư một cách thỏa đáng, đầu tư chưa đồng bộ, công tác xã hội hóa giáo dục chưa triệt để. Nếu được đầu tư một cách tích cực về mọi mặt của các cấp lãnh đạo và sự vận dụng linh hoạt các biện pháp quản lý phù hợp với đặc thù của từng nhà trường thì sẽ đạt được các mục tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia của huyện. Các biện pháp có tính cần thiết do đáp ứng được nhu cầu đổi mới, hoàn thiện công tác quản lý nhằm nâng cao hiệu quả quản lý của phòng giáo dục và đào tạo trong công tác chỉ đạo xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn. Mặt khác, các biện pháp do đề tài đề xuất có tính khả thi cao vì
quan, chỉ cần có sự đầu tư hợp lí. Vì vậy khả năng vận dụng vào thực tiễn công tác quản lý của lãnh đạo là rất thuận lợi.
2.Kiến nghị:
Đối với nhà trường:
-Triển khai cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm rõ về mục đích, yêu cầu của việc thực hiện phong trào “Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia”.
-Mỗi giáo viên, nhân viên tích cực tự học, tự bồi dưỡng để đạt trên chuẩn, chủ động đổi mới phương pháp, vận dụng phương pháp dạy học tích cực hiện đại trong quá trình dạy – học. Nêu cao tinh thần trách nhiệm và tâm huyết với nghề, phấn đấu mỗi GV phải là một tấm gương đạo đức về tự học và sáng tạo.
-Lập kế hoạch để giáo viên được đào tào, bồi dưỡng về Ngoại ngữ và Tin học để có đủ khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy.
-Có kế hoạch tổ chức cho đội ngũ cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên được tham quan học tập kinh nghiệm tại các trường thực hiện tốt phong trào “ Xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia” ở trong tỉnh hay ngoài tỉnh.
Đối với chính quyền địa phương:
-Hỗ trợ trường thực hiện hồ sơ quyền sử dụng đất, giúp trường xây dựng tường rào, đường đi nội bộ...
Đối với Phòng - Sở Giáo dục và Đào tạo:
-Tham mưu với UBND huyện để xây dựng KH chiến lược phát triển GD ngắn hạn, trung hạn và dài hạn. Qui hoạch mạng lưới trường lớp nhanh chóng kịp thời, phù hợp với tình phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
-Hỗ trợ việc xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo các tiêu chí của trường chuẩn Quốc gia, để giúp trường có đủ điều kiện phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2015 theo lộ trình của Huyện.
-Thành lập ban chỉ đạo xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia tại Phòng Giáo dục và giao nhiệm vụ, chỉ tiêu cụ thể cho từng thành viên.
-Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra sâu sát thực tế các trường THCS đặc biệt là các trường nằm trong lộ trình phấn đấu đạt chuẩn; đôn đốc và chỉ ra những điểm còn hạn chế và chỉ đạo khắc phục kịp thời.
-Hàng năm tổ chức hội nghị tổng kết đánh giá và xây dựng kế hoạch hoạt động đối với công tác quản lý xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia.
-Hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”, từng buớc đưa phong trào trở thành hoạt động thực tiễn.
- Ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện “Xây dựng trường chuẩn quốc gia” một cách cụ thể theo từng tiêu chí cũng như thông tư liên tịch giữa các ban ngành để hỗ trợ trường Trung học cơ sở có biện pháp thực hiện hiệu quả.