- Hiệu trưởng nhận thức được tầm quan trọng trong việc xây dựng bầu không khí tâm lý sư phạm của nàh trường là một việc làm rất cần thiết. Vì bầu không khí tâm lý của tập thể có ý nghĩa vô cùng to lớn đến trạng thái sức khỏe , tinh thần và năng suất lao động của từng cá nhân và hiệu suất lao động của tập thể . Vì vậy quan tâm chăm lo xây dựng bầu không khí tâm lý lành mạnh trong tập thể lao động là một trong các nhiệm vụ trọng tâm của công tác quản lý . cụ thể các viẹc làm thiết thực :
- Thể hiện dân chủ hóa các hoạt động của tập thể sư phạm như: Phân công chuyên môn đầu năm. Xây dựng kế hoạch năm học bàn bạc và thống nhất được cácc chỉ tiêu theo tinh thần tự nguyện .
- Tổ chức các hoạt động sư phạm trong nhà trường một cách hợp lý khoa học thiết thực , đảm bảo nhịp điệu lao động ổn định theo một kế hoạch đã định như: Kế hạch nâng kém , duy trì sĩ số chống lưu ban bỏ học , đặc biệt là kế hoạch kiểm tra nội bộ .
- Xác định rõ ràng văn bản vai trò , vị trí , chức năng của bộ phận như qui định về chuyên môn đổi mới phương pháp giảng dạy .
- Đảm bảo những điều kiện thiết yếu của việc dạy và học như phối hợp tốt lực lượng công đoàn và hội phụ huynh học sinh , hội khuyến học , Đảng ủy Ủy ban nhân dân. 2. Bài học kinh nghiệm :
- Hiệu trưởng cần hoàn thiện nhân cách và phong cách quản lý của người lãnh đạo , đây chính là yếu tố quan trọng nhất là tiền đề để người hiệu trưởng xây dựng tốt bầu không khí tâm lý của tập thể sư phạm .
- Bằng những việc làm thiết thực đã đem lại kết quả tốt cho nhà trường uy tín của hiệu trưởng đối với tập thể ngày càng được nâng cao , phần lớn nhờ vào các biện pháp quản lý tâm lý tâm lý của hiệu trưởng .