Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học. B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài. * Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có mấy nhân vật?
? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: + Hãy đem dủ một trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//
=> Lời vua Hùng đọc với giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật. - Nêu. - Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn
- Nêu.
- Suy nghĩ và nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)
+ Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//
=> Cần đọc cao giọng, hào hùng
Đoạn 3 hki đọc chú ý nhấn giọng các từ ngữ: hô mưa, gọi gió, bốc,dời, nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,…
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc.
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động
viên.
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)
Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có
tiến bộ.
- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì sao?
3. Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại bài
? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét giờ học.
- Luyện đọc lại bài.
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt. - Đọc và trả lời. - 1 hs đọc - Nêu ý kiến. - Lắng nghe. Toán: LUỴÊN: MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu: Giúp hs:
- Ôn bảng chia 5,củng cố biểu tượng 1/5 củađơn vị - Luyên giải toán có lời văn.
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán .