III. Các hoạt động
3.Giới thiệu: Ghi đề bài lên bảng (1’) 4 Phát triển các hoạt động (27’)
4. Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng cĩ nhớ phạm vi 100.
Mục tiêu: Tính nhẩm và ghi ngay kết quả. HS
biết đặt tính
Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại ị ĐDDH: Bộ thực hành Tốn
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì tổng khơng thay đổi.
- Chốt lại : Trong phép cộng, nếu 1 số hạng khơng thay đổi, cịn số hạng kia tăng thêm ( hoặc bớt ) mấy đơn vị thì tổng tăng thêm ( hoặc bớt đi ) bằng ấy đơn vị
Bài 2 : Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi ngay kết quả.
- Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5?
Bài 3 : Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính 35 + 47, 69 + 8.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Giải tốn cĩ lời văn
- Hát - HS đọc. - Tính nhẩm trong từng cột tính 6 cộng 9 bằng 15 9 cộng 6 bằng 15 - Nêu kết quả tính nhẩm : 3 + 8 = 11 5 + 8 = 13 hoặc : 4 + 8 = 12 4 + 7 = 11 - 1 HS đọc bài - Vì 8 = 8, 4 + 1 = 5 - Nên 8 + 4 + 1 = 8 + 5 - HS chữa trên bảng lớp. Bạn nhận xét.
Mục tiêu: Biết làm tính cĩ lời văn bằng 1 phép
tính
Phương pháp: Thảo luận ị ĐDDH: Bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc đề. - Tĩm tắt:
- Mẹ hái : 38 quả bưởi - Chị hái : 16 quả bưởi
- Mẹ và chị hái : … quả bưởi?
- Hỏi:
- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Tại sao em lại làm phép cộng 38 + 16 ?
4. Củng cố – Dặn doø (3’)
- Yêu cầu HS giải thích : Vì sao lại điền chữ số 9 - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : Phép cộng cĩ tổng bằng 100 - HS phân tích: - HS tự tĩm tắt và trình bày bài giải :
- Mẹ hái : 38 quả bưởi Chị hái : 16 quả bưởi
- Mẹ và chị hái được bao nhiêu quả bưởi?
- Vì đã biết số quả bưởi của mẹ hái được là 38, chị hái là 16. Muốn biết cả 2 người hái bao nhiêu quả ta phải gơm vào ( cộng )
38 + 16 = 54 ( quả ) 5 9 > 58
Vì : 5 = 5 nên để 5 lớn hơn 58 thì số để điền vào phải lớn hơn 8
THỂ DỤC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ƠN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
---
MƠN: TẬP VIẾT
Tiết: G – Gĩp sức chung tay
I. Mục tiêu
4. Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ.
- Viết G (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều
nét và nối nét đúng qui định.
5. Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư
duy.
6. Thái độ: Gĩp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
- GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị