: NGƠI TRƯỜNG MỚI.
III.CÁCH TIẾN HAØNH.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 3’ 2.Bài mới. a-Gtb. b-Giảng bài. HĐ 1: Trả lời theo 2 cách 8’ HĐ 2: Đặt câu theo mẫu. 10’ HĐ 3: Củng cố cách ghi mục lục sách. 10’ -Nhận xét – đánh giá. -Dẫn dắt –ghi tên bài. -Bài 1:
HD câu mẫu.
Bài tập yêu cầu gì? -Nêu yêu cầu thảo luận. -Trả lời cĩ – khơng các em cần nĩi đủ ý.
Bài 2.
-Ghi 3 mẫu câu và HD.
-Yêu cầu HS mở mục lục SGk ghi tên chuyện, số trang, tên tác giả.
-Em hãy đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo 2 cách.
-2HS kể lại câu chuyện của tuần 5.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học. -2 HS đọc yêu cầu bài tập. -2 –3 HS đọc
-Trả lời theo 2 cách cĩ, khơng. -1HS nêu câu hỏi – HS trả lời và ngược lại.
-Vài HS nêu miệng trước lớp. -2HS đọc.
a) ….. khơng …….đâu! b) …... cĩ ……..đâu! c) …… đâu cĩ….. !
-Nối tiếp nhau nêu miệng. -1HS lên bảng làm.
-Làm bài vào vở bài tập. -Vài HS đọc.
-Kiểm tra nhận xét. -2- 3 Hs nêu.
Giáo án lớp 2.
3.Củngcố – dặn
dị. 2’ -Nhận xét tiết học.-Dặn HS. -Về nhà làm lại bài tập 5.
Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: TIÊU HỐ THỨC ĂN.
I.MỤC TIÊU:
- Nĩi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày,ruột non,ruột già. - Cĩ ý thức ăn chậm,nhai kỹ.
II.ĐỒ DÙNG.
- Các hình trong SGK. III.CÁCH TIẾN HAØNH.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 3’ 2.Bài mới. a-Gtb. b-Giảng bài. HĐ 1: Sự tiêu hố thức ăn ở miệng và dạ dày. 10 – 12’ HĐ 2: Sự tiêu hố thức ăn ở ruột non, ruột già. 10 - 12’
-Nêu tên các cơ quan tiêu hố. Chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ?
-Nhận xét đánh giá. -Dẫn dắt ghi tênbài. -Yêu cầu thảo luận.
-Khi ăn răng lưỡi, nước bọt cĩnhiệm vụ gì?
-Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hố như thế nào?
KL:
-Yêu cầu HS đọc SGK trang 15 -Sau khi thức ăn vào dạ dày được chuyển đi đâu?
-Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì? -Chất bổ được đưa đi đâu làm nhiệm vụ gì?
-Chất cặn bã được biến đổi thành gì ? đưa đi đâu?
-Em hãy nĩi về sựbiến đổi thức ăn ở 4 bộ phận?
-Nêu. -Nêu.
-Nhắc lại tên bài học. -Thảo luận cặp đơi.
-Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt …
-Trả lời.
-2 HS đọc SGK. -3HS đọc.
-Đọc đồng thanh. -Đi vào ruột non.
-Biến thành chất bổ dưỡng. -Thấm qua thành ruột non vào máu đi nuơi cơ thể.
-Đưa xuống ruột già.
-Biến thành phân rồi được đưa ra ngồi qua hậu mơn,
HĐ 3: Liên hệ thực tế. 7’
Dặn dị: 2’
-Yêu cầu thảo luận và nêu ý kiến.
-Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ?
-Tại sao chúng ta khơng nên chạy nhảy nơ đùa sau khi ăn no?
-Tại sao cần đi đại tiện hàng ngày?
-Nhắc HS ăn chậm nhai kĩ.
-1-2 HS nĩi về sự biến đổi ở 4 bộ phận.
-Thảo luận
-Nghiền nát thức ăn giúp tiêu hố tốt.
-Cần nghỉ ngơi để dày cịn làm việc ….
-Thải chất cặn bã ra ngồi tránh táo bĩn, …
Giáo án lớp 2.
THỂ DỤC
Bài: Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. I.Mục tiêu:
- Kiểm tra 5 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng tư thế.
II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp. -Khởi động xuay các khớp.
-Ơn 5 động tác. B.Phần cơ bản.
1)Kiểm tra 5 động tác.
-Mỗi HS lần lượt thực hiện 5 động tác. -Tổ chức và phương pháp kiểm tra của GV.
-Mỗi HS chỉ kiểm tra một lần –HS nào chưa hồn thành thì kiểm tra lại.
-Mức đánh giá tuỳ theo từng mức độ hồn thành của HS.
+Hồn thành tốt: Hồn thành 5 động tác. +Hồn thành: Thực hiện tương đối chính xác 5 động tác.
-Chưa hồn thành: Quên 2 – 3 động tác. C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc hát. -Trị chơi làm theo hiệu lệnh. -Cùng HS nhận xét – đánh giá. -Cơng bố kết quả kiểm tra cho HS.
-Nhắc về ơn 5 động tác. 1’ 2’ 25’ 5 – 6’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××× × × × × ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××