1 người 2 người 3 5 ngườ
3.4. Chính quyền đoàn thể.
Tác động của sự phát triển kinh tế, văn hoá xã hội làm cho các giá trị chuẩn mực xã hội có sự thay đổi. Chúng ta chưa xây dựng được những chuẩn mực đạo đức cho lứa tuổi trung học cơ sở, chưa có sự thống nhất mục đích,
117
nhiệm vụ giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội, chúng ta chưa xây dựng được mối quan hệ hợp tác thường xuyên giữa các tổ chức xã hội nhằm thực hiện tốt chức năng gia đình. Vì vậy các tổ chức đoàn thể chính trị xã hội như Mặt trận tổ quốc, Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên cần thống nhất hoạt động, tập trung tham gia xây dựng đời sống văn thực hiện tốt cuộc vận động “toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư” Sự tham gia của các tổ chức chính trị xã hội, đoàn thể vào công tác quản lý gia đình sẽ tạo nên một mạng lưới rộng khắp, một môi trường gần gũi hỗ trợ, giúp đỡ các hoạt động của gia đình, tạo điều kiện để các gia đình vượt qua khó khăn, phòng ngừa và ngăn chặn những hành vi sai lệch. Ngoài ra tùy theo chức năng, nhiệm vụ, mỗi đoàn thể nên có những hoạt động tích cực hướng vào việc chăm sóc, giáo dục trẻ em như các tổ chức hoạt động cho thanh thiếu niên, nhi đồng của Đoàn thanh niên, phong trào nuôi con khỏe dạy con ngoan của Hội phụ nữ, các hoạt động giáo dục truyền thống của Hội cựu chiến binh...
“Tôi ủng hộ và mong rằng Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh... ngày càng có nhiều hoạt động thiết thực để tuyên truyền về văn hoá ứng xử tới tất cả mọi người chứ không riêng gì thanh thiếu niên, vì thực tế nhiều người lớn đôi khi còn có những lời nói, hành động... thiếu văn hoá, như vậy làm sao mà giáo dục được con em mình....”
(nữ 40 tuổi, buôn bán) Đoàn thể chính trị xã hội cần tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao khả năng sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật, thực hiện tốt Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Những hành vi xâm hại trẻ em cần được các cơ quan chức năng xem xét, xử lý nghiêm minh. Kết quả việc xử lý của các cơ quan chức năng sẽ có tác động răn đe đến các cá nhân khác khi có những hành vi vi phạm quyền trẻ em.
118
mình để cho họ sáng mắt ra. Trẻ em hư trước hết là do người lớn không biết cách giáo dục, sống không gương mẫu... rồi chúng bắt chước chứ đâu phải đứa trẻ nào sinh ra đã hư”
(Nam 45 tuổi, nông dân) Mặt khác, cấp ủy, chính quyền đoàn thể phải thường xuyên khuyến khích tổ chức nhiều hình thức phổ biến kiến thức và phương pháp khoa học về nuôi dưỡng, giáo dục, tổ chức vui chơi cho trẻ em theo các lứa tuổi khác nhau. Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ cần tổ chức nhiều sân chơi cho trẻ em, nhất là ngoài giờ học, để thu hút các em vào những hoạt động bổ ích, phù hợp...
“Ở chỗ tôi thiếu sân chơi cho các cháu quá nên đi học về các cháu không biết chơi ở đâu lại vùi đầu vào máy tính lên mạng chơi game... thế nên trẻ em nghiện game ngày càng tăng, tôi thấy thương các cháu quá”
(Nữ 50 tuổi, giáo viên) Như vậy, chính quyền, đoàn thể có tác động lớn tới hoạt động giáo dục văn hoá ứng xử cho Vị thành niên trong gia đình. Để gia đình thực hiện tốt chức năng của mình thì rất cần sự phối hợp của các cấp chính quyền, đòan thể, mới tạo được sức mạnh tổng hợp thu hút được nhiều người tham gia thì mục tiêu xây dựng “gia đình văn hóa mới” trong đó có giáo dục văn hoá ứng xử cho vị thành niên sẽ đạt được.
Những nhân tố trên đây đều ảnh hưởng tới vai trò của gia đình trong giáo dục văn hoá ứng xử cho VTN ở Hà Nội nói riêng và cả nước nói chung. có thể những nhân tố nêu trên chưa đủ nhưng chúng tôi cho đó là những nhân tố cơ bản có ảnh hưởng đến các gia đình trong giáo dục văn hoá ứng xử cho vị thành niên hiện nay.
119