I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết đơn vị đo xăng - ti -mét vuơng là DT hình vuơng cĩ cạnh dài 1cm. - Biết được viết số đo DT theo xăng - ti - met vuơng (cm2).
II.Đồ dùng dạy học: Hình vuơng cạnh 1 cm (b.bìa). III.Hoạt động dạy học
A.Bài cũ : So sánh DT của 2 hình A và B. B.Bài mới
Giáo viên Học sinh Ghi chú
1/ GT xăng-ti-mét vuơng
- Để đo DT ta dùng đơn vị DT xăng - ti - mét vuơng
-Xăng - ti – mét - vuơng là DT hình vuơng cĩ 1 cạnh 1 cm 1 cm2 1cm
- Xăng –ti-mét vuơng viết tắt là cm2.
- - Yêu cầu học sinh đọc và viết 2. Thực hành:
Bài 1: Viết (theo mẫu).
HS làm miệng đọc và viết số đo cm2. Đọc
- Năm xăng-ti-mét vuơng
-Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vuơng -Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuơng -Mười nghìn xăng-ti-mét vuơng
GV nhận xét, chốt lại. Viết 5 cm2 120 cm2 1500 cm2 10.000 cm2 - HS nhận xét, bổ sung. Bài 2: Viết vào chỗ chấm theo mẫu.
- Mẫu sgk/151 - Yêu cầu HS quan sát và trao đổi nhĩm đơi.
- HS trao đổi và trình bày. - So sánh DT hình A và DT hình B. - GV nhận xét chốt lại.
Bài 3: Tính (theo mẫu) sgk/151.
- Yêu cầu HS làm vào vở. - Học sinh làm. - GV chấm. - Trả bài, nhận xét.
Bài 4:
- Bài tốn cho biết gì? - T/g xanh cĩ DT : 300 cm2. - // Đỏ // : 280 cm2. - Bài tốn hỏi gì? - Xanh > Đỏ : cm2
- Yêu cầu HS TL. - HS TL và trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. - HS nhận xét, bổ sung.
c/ Củng cố, dặn dị: