III. Hoạt động trên lớp:
c.Thực hành trao đổ
-Trao đổi trong nhóm.
-GV đi trao đổi từng cặp HS gặp khó khăn.
-Trao đổi trước lớp.
-Viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng.
+Nội dung trao đổi đã đúng chưa? Có hấp dẫn không?
+Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chưa?
+Thái độ ra sao? Các cử chỉ, động tác, nét mặt ra sao?
-Gọi HS nhận xét từng cặp trao đổi.
-Nhận xét chung và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dò:
-Dặn HS về nhà viết lại nội dung
các chủ tậu người Hoa, người Pháp, thống lĩnh toàn bộ ngành tàu thuỷ. Ông được gọi là một bậc anh hùng kinh tế.
-1 HS đọc thành tiếng. +Là bố em/ là chị em/… +Em gọi bố/ sưng con. Chị/ xưng em.
+Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện./ Em chủ động nói chuyện với chị khi hai chị em đang trò chuyện trong phòng.
-2 HS đã chọn nhau cùng trao đổi. Thống nhất ý kiến và cách trao đổi. Từng HS nhận xét và bổ sung cho nhau.
- 2 cặp HS tiến hành trao đổi. Các HS khác lắng nghe.
trao đổi vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I. Mục tiêu: -Hiểu thế nào là tính từ.
-Tìm được tính từ trong đoạn văn.
-Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp kẻ sẵn từng cột ở BT2.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ.
-Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài tập 2,3 đã hoàn thành. -Gọi HS nhận xét về câu các bạn đọc trên bảng, có từ bổ sung ý -2 HS lên bảng viết. -3 HS đứng tại chỗ đọc bài. -Nhận xét bài của bạn trên bảng theo các tiêu
nghĩa cho động từ nào chưa? Câu văn có đúng ngữ pháp không? Lời văn của bạn có hay không?
-Nhận xét chung và cho điểm HS .
2. Bài mới: