1. Kết luận:
Phương phỏp dạy học lồng ghộp GDKN sống vụ cựng quan trọng, kỹ năng sống cần thiết cho cuộc sống. Quỏ trỡnh hỡnh thành KN sống diễn ra cả trong và ngoài hệ thống gia đỡnh.
Kỹ năng sống vừa mang tớnh cỏ nhõn, vừa mang tớnh xó hội. Chớnh vỡ thế mà người giỏo viờn đúng vai trũ quan trọng trong việc quyết định hỡnh thành KN sống cho HS.
2. Đề xuất:
* Đối với giỏo viờn:
- Tớch cực đổi mới phương phỏp dạy học lồng ghộp GDKN sống vào cỏc mụn học.
- Thường xuyờn trao đổi, thảo luận, thống nhất trong tổ nhúm, nội dung, phương phỏp, hỡnh thức tổ chức dạy học lồng ghộp GDKN sống cho HS.
- Đổi mới cỏch soạn bài, cỏch giảng dạy theo mục tiờu GDKN sống cho HS.
- Tổ chức hoạt động chớnh khoỏ, ngoại khoỏ, HĐNGLL phự hợp với đối tượng HS qua đú hỡnh thành khỏi niệm cơ bản cho cỏc em.
* Đối với nhà trường:
- Chỉ đạo sỏt sao, theo dừi, điều chỉnh kịp thời nội dung GDKN sống thụng qua dạy lồng ghộp cỏc mụn học.
- Thấy được nhu cầu đổi mới, tớch cấp thiết của việc dạy học lồng ghộp DGKN sống của từng giỏo viờn đến học sinh.
- Tổ chức thao giảng, dự giờ, dạy thực nghiệm những giờ dạy chỳ trọng giỏo dục KN sống cho học sinh và từ đú tổ chức rỳt kinh nghiệm, nhõn rộng giờ dạy giỏi, giờ dạy thành cụng.
- Khảo sỏt chất lượng cỏc lớp, so sỏnh hiệu quả giữa cỏc PPDH khụng lồng ghộp GDKN sống và những giờ dạy sử dụng phương phỏp dạy lồng ghộp GDKN sống vào mụn học ở cỏc lớp, khen , chờ kịp thời.
Trờn đõy là một số kinh nghiệm của bản thõn trong quỏ trỡnh dạy học lồng ghộp GDKN sống. Rất mong nhận được sự đúng gúp ý kiến của đồng nghiệp để sỏng kiến nhỏ của tụi hoàn thiện hơn.
PHỤ LỤC 1:
GIÁO ÁN 1: DẠY HỌC KHễNG LỒNG GHẫP GDKN SỐNG CHO HỌC SINH.
BÀI DẠY: BÀI 13: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (TIẾT 1)Ngày dạy: 01/2/XXX (Buổi sỏng - tiết 4 ) Ngày dạy: 01/2/XXX (Buổi sỏng - tiết 4 )
Người dạy: XXX - Lớp 1A trường Tiểu học Thị Trấn XXX Tổng số: 28 HS
I - MỤC TIấU:
1. Học sinh hiểu:
- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt chia tay. - Cỏch chào hỏi, tạm biệt.
- ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt
- Quyền được tụn trọng, khụng bị phõn biệt đối xử của trẻ em.
2. Học sinh cú thỏi độ:
- Tụn trọng, lễ độ với mọi người.
- Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt đỳng.
3. Học sinh cú kỹ năng, hành vi:
- Biết phõn biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đỳng với chào hỏi, tạm biệt chưa đỳng.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong cỏc tỡnh huống giao tiếp hàng ngày.