Phựng Ngọc Anh 6.5 3.75 2.75 2 Nguyễn Điền Vương Bảo7.83.54

Một phần của tài liệu Tiểu luận Kiểm tra đánh giá kết quả học tập (Trang 29)

D. Cho từng chất tỏc dụng với vụn sữa Ca(OH)

1Phựng Ngọc Anh 6.5 3.75 2.75 2 Nguyễn Điền Vương Bảo7.83.54

3 Diệp Quế Bớch 6 2.75 3.25 4 Huỳnh Ngọc Chõu 3.8 2 1.75 5 Trần Hoàng Ngọc Diễm 6.3 3 3.3 6 Nguyễn Phạm Thựy Dương 9.5 5 4.5 7 Chương Lập Đức 7 3.5 3.5

8 Nguyễn Hiếu Hiền 4.8 2.25 2.59 Phạm Trung Hũa 6.5 3.5 3 9 Phạm Trung Hũa 6.5 3.5 3 10 Nguyễn Trần Khỏnh Hưng 6.3 2.75 3.5 11 Đặng Thanh Kiờn 6.3 3 3.3 12 Nguyễn Gia Lập 8 4.25 3.75 13 Phan Thành Lộc 5.5 2.25 2.25 14 Mai Vừ Tuyền Mi 9.5 4.75 4.75 15 Nguyễn Ngọc Xuõn Minh 8 4.5 3.5 16 Nguyễn Thành Nam 8.5 3.75 4.75 17 Phạm Thị Kim Ngõn 6 3.25 2.75 18 Nguyễn Hoàng Như Ngọc 6.3 3.25 3 19 Diệp Quế Ngọc 6.8 3 3.8 20 Lờ Phỳc Nguyờn 5.8 2.5 3.25 21 Trần Trọng Nhõn 6 2.75 3.25 22 Thi Khả Nhi 4 2.25 1.75 23 Nguyễn Thị Yến Như 5 3 2 24 Nguyễn Ngọc Oanh 8.8 4.75 4 25 Lờ Hoa Phụng 8.3 3.75 4.5 26 Nguyễn Quỏch Đăng Quang 6.5 3.25 3.25 27 Nguyễn Diệp Tỳ Quyờn 9.5 5 4.5 28 Nguyễn Ngọc Thiờn Thanh 6.8 3.25 3.5 29 Trần Thị Thu Thảo 7.5 3.5 4 30 Nguyễn Thị Thanh Thủy 8 4.25 3.75 31 Phạm Thị Phương Thy 6.5 3.5 3 32 Vừ Thị Quế Trõm 8.8 4.75 4 33 Lưu Dương Thanh Trõn 4.3 1.75 2.5 34 Lưu Đoan Trang 5.5 2.5 3 35 Mai Thanh Trỳc 7.3 3.5 3.75 36 Văn Lờ Trường 6.5 3.75 2.75 37 Nguyễn Thị Thanh Tuyền 7.8 3.25 4.5 38 Lý Trưởng Uy 9 4.75 4.25 39 Thỏi Bội Võn 5.8 2.75 3 40 Lữ Thị Thanh Vy 7.5 4 3.5 41 Lờ Thị Thỳy Vy 7.8 3.75 4

Hệ số tương quan chẵn, lẻ: rhh 0.71583491

Từ kết quả trờn, dựng hàm CORREL tớnh được hệ số tương quan chẵn, lẻ: rhh = 0,72583491 0,726 hh SB hh 2.r r = 1+ r  SB 2 . 0,726 r = = 0,841 > 0,7 1 + 0,726

KẾT LUẬN

Kiờ̉m tra – đánh giá là cụng việc quen thuộc, gần gũi và cú vai trũ hết sức quan trọng trong cụng tỏc giảng dạy của mỗi người giỏo viờn. Nắm được quy trỡnh ra đề, tổ chức kiểm tra người giỏo viờn sẽ thực hiện tốt khõu kiểm tra, đỏnh giỏ, từ đú biết được chất lượng và hiệu quả giỏo dục.

Qua việc soạn thảo đề kiểm tra, chỳng ta thấy rằng để cú được một đề kiểm tra tốt, đạt được mục đớch, yờu cầu đề ra khụng đơn giản. Nú đũi hỏi giỏo viờn phải cú sự đầu tư, trao dồi, học hỏi, rỳt kinh nghiệm từ bản thõn, đồng nghiệp một cỏch thường xuyờn và liờn tục trong quỏ trỡnh dạy học.

Một phần của tài liệu Tiểu luận Kiểm tra đánh giá kết quả học tập (Trang 29)