- Nhúm 2 (Nhúm Nước): Tỡmhiểu tài nguyờn nước Nhúm 3 (Nhúm Đa dạng sinh học ): Tỡm hiểu về đa
2.Hoạt động theo nhúm hoàn thành nhiệm vụ
- Nhúm 1 (Nhúm Đất): Tỡm hiểu tài nguyờn đất
- Nhúm 2 (Nhúm Nước): Tỡm hiểu tài nguyờn nước- Nhúm 3 (Nhúm Đa dạng sinh học): Tỡm hiểu về đa - Nhúm 3 (Nhúm Đa dạng sinh học): Tỡm hiểu về đa dạng sinh học
60’ii3. thực hành tổ chức hđ tham quan thiên nhiên ii3. thực hành tổ chức hđ tham quan thiên nhiên
các nhóm báo cáo kết quả làm việc nhóm
Từ hoạt động tham quan rỳt ra kết luận về:
• Vai trũ của hoạt động tham quan trong dạy học Sinh
học
• Cỏc địa điểm cú thể tổ chức hoạt động tham quan
• Cỏch tiến hành tổ chức hoạt động tham quan (chuẩn
Nhõn cỏch học sinh được hỡnh thành qua hai con đường cơ bản: Con đường dạy học trờn lớp và con đường hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
Gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện, thực hiện
mục tiờu giỏo dục cuả nhà trường. Giỳp cỏc em biết tự giỏo dục, tự rốn luyện, tự hoàn thiện mỡnh; xõy dựng cho cỏc em cỏc mối quan hệ phong phỳ, đa dạng, một cỏch cú mục đớch, cú kế hoạch cú nội dung và phương phỏp nhất định, gắn giỏo dục với cộng đồng, tạo sự thõn thiện trong mọi tỡnh huống, biến cỏc nhu cầu khỏch quan cuả xó hội thành những nhu cầu cuả bản thõn học sinh.
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp cú liờn quan đến việc mở rộng kiến thức, tư tưởng, tỡnh cảm, năng lực nõng cao thể lực, thể chất và tinh thần của học sinh. Do vậy, cần thiết phải kết hợp việc học tập trờn lớp với việc rốn luyện kĩ năng thực hành, giỳp học sinh hiểu sõu hơn và nắm bản chất cuả sự vật hiện tượng, tạo niềm tin và úc sỏng tạo cho học sinh , giải quyết mối quan hệ giữa học và chơi- chơi và học.
1. Tầm quan trọng của cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp, hoạt động tham quan