TIẾN TRÌNH BAØI HỌC:

Một phần của tài liệu giáo án hình học 11(NC) hay (Trang 31)

Hoạt động 1 : Vị trí tương đối của hai mặt phẳng phân biệt

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG

Nghe hiểu nhiệm vụ Hồi tưởng kiến thức cũ và trả lời câu hỏi

-Hai mặt phẳng có thể có 3 điểm chung không thẳng không ?

-Hai mặt phẳng có 1 điểm chung thì chúng có bao nhiêu điểm chung ? Các điểm chung đó có tính chất gì ?

-Hai mặt không có điểm chung có thể gọi là hai mặt phẳng chéo nhau không ?

Định nghĩa : Trang 61. SGK

Hoạt động 2 : Điều kiện để 2 mặt phẳng song song

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG

-Trả lời các câu hỏi -Nhận xét câu trả lời của bạn

-Xem phần chứng minh các tính chất trong SGK

Các khẳng định sau có đúng không ? -Nếu đường thẳng a song song với mp (

α ) thì mặt phẳng chứa đường thẳng a

song song với mp (α )

-Hai mặt phẳng (P) và (Q) song song với nhau thì mọi đường thẳng nằm trên (P) đều song song với (Q)

-Nếu 2 đường thẳng cắt nhau cùng song song với (P) thì mặt phẳng chứa 2 đường thẳng đó song song với (P) -Thông qua hình ảnh cụ thể giúp học sinh hiểu nội dung các định lí và hệ quả -Thông qua các định lí , tính chất trên rút ra phương pháp chứng minh hai mặt phẳng song song -Quan sát mô hình hình hộp chữ nhật ( hộp phấn viết bảng ) 1- Định lí 1 : SGK tr 61 2- Các tính chất 1 , 2 và các hệ quả tr 62, 63 SGK

Hoạt động 3 : Định lí Thales trong không gian HOẠT ĐỘNG

CỦA HS HOẠT ĐÔNG CỦA GV GHI BẢNG

Hiểu yêu cầu đặt ra và chứng minh định lí Nhận xét bài làm của bạn

-Yêu cầu học sinh nhắc lại định lí Thales trong tam giác

-Học sinh đọc nội dung định lí 2 trang 63 SGK , 1 học sinh lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn của GV

-1 học sinh lên bảng chứng minh , cả lớp chứng minh ngoài giấy nháp

-GV theo dõi việc làm bài cả lớp và hướng dẫn học sinh trình bày bài chứng minh

Định lí 2 trang 63 và định lí 3 trang 64

Hoạt động 4 : Hình lăng trụ và hình hộp HOẠT ĐỘNG

CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG

Quan sát mô hình và

trả lời câu hỏi -GV cho học sinh quan sát mô hình lăng trụ và hình hộp -Yêu cầu học sinh nhận xét : -Hình dạng và kích thước 2 mặt đáy

-Hình dạng các mặt bên -Tính chất các cạnh bên

-GV giới thiệu các yếu tố của lăng trụ và cách gọi tên lăng trụ -Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp

Học sinh xem nội dung bài trong SGK trang 65, 66

Hoạt động 5 : Hình chóp cụt

Phương pháp tương tự hoạt động 4

Hoạt động 6 : Củng cố toàn bài

Câu hỏi 1 : Định nghĩa hai mặt phẳng song song ?

Câu hỏi 2 : Qua bài học , hãy nêu phương pháp chứng minh hai mặt phẳng song song ?

Câu hỏi 3 : Trong các tính chất trong bài học , tính chất nào giúp ta bổ sung thêm phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song ?

Thiếu 1 GA của VMЧ5 Phép chiếu // §5 Phép chiếu //

GV : ĐẶNG THÀNH SONĐV : THPT Võ Minh Đức ĐV : THPT Võ Minh Đức

GIÁO ÁN : VECTƠ TRONG KHƠNG GIAN

1/Mục tiêu :

a/Về kiến thức : hiểu được các khái niệm,các phép toán về vectơ trong không gian gian ,đồng phẳng và không đồng phẳng của ba vectơ trong không gian .

b/Kĩ năng :thực hiện được các toán vectơ trong mặt phẳng và không gian . xác định được bavéctơ đồng phẳng và không đồng phẳng .

2/Chuẩn bị của thầy và trò : Chuẩn bị của thầy:giáo án

Chuẩn bị của trò :kiến thức đã học về vectơ trong mặt phẳng

3/Phương pháp dạy học :sử dụng phương pháp dạy học gợi mở ,vấn đáp .

TIẾN TRÌNH BAØI HỌC :Hoạt động 1 :Oân lại kiến thức cũ Hoạt động 1 :Oân lại kiến thức cũ

HĐ của HS HĐ của GV Ghi Bảng

Oân tập các đn Oân tập kiến cũ về vectơ trong mặt phẳng : -Vectơ (đn , phương, hướng , độ dài) .vectơ bằng nhau , vectơ không .

-P cộng vectơ (QT 3 điểm , QT hbh ) -P trừ vectơ ( QT 3 điểm .)

-P nhân vectơ với 1 số ( đn , tính chất ) Im lặng , nghe

hiểu . Đn vectơ trong mặt phẳng ,phương, hướng, độ dài ,của vectơ trong mặt phẳng Nhớ lại kiến

thức cũ và trả lời câu hỏi .

Thế nào là 2 vectơ bằng nhau trong mặt phẳng

Oân tập các phép toán vectơ

Nhận xét câu trả lời của bạn

Nhắc lại phép cộng 2 vectơ và qt cộng 2 vectơ

Tiếp thu lại kiến thức cũ .

Nhắc lại phép trừ 2 vectơ và qt trừ 2 vectơ

Nhắc lại phép nhânvectơ với 1 số , đk 2 vectơ cùng phương Nhận xét và chính xác hoá các câu trả lời của hs

Hoạt động 2 : Dùng bài tập ôn lại kiến thức cũ

Hđ của hs Hđ của gv Ghi bảng

Tất cả làm bài Yêu cầu hs lấp giấy nháp làm 3 bài tập (sgk tr 84 , 85 )

Giải 3 bài tập sgk tr 84 , 85 Qt 3 diểm của hình hộp Yêu cầu 3 hs lên bảng làm 3

bài tập Nhận xét bài

làm của bạn

Hướng dẩn giảivà sửa bài , còn cách giải nào khác ? Chính xác hoá nội dung

HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng

Đn vectơ trong không gian Định nghĩa và các phép toán về vectơ trong không gian cũng giống như định nghĩa và các phép toán vectơ trong mặt phẳng .

Nghe ,suy nghĩ Yêu cầu hs đọc đn ( sgk) 1/ Định nghĩa : (sgk tr84) :

Vectơ trong không gian được định nghĩa tương tự tring mặt phẳng .

Vẽ hình và giải như skg tr 85 , 86 Hs phát biểu đn Yêu cầu hs phát biểu đn

vectơ trong không gian Nhận xétcâu trả

lờicủa bạn Cũng cố khái niệm Chính xác hoá

kiến thức , ghi nhận kiến thức mới

Yêu cầu hs lấy giấy nháp làm 2 vd (sgk tr 85 , 86 )

Nhờ 2 hs lên bảng trình bày bài giải

Cho hs nhận xét ?

Hỏi còn cách giải nào khác ? Nhậnxétcác câu trả lới của hs

Hoạt đông 4 : Chiếm lĩnh tri thức vềsự đồng phẳng của vectơ , điều kiện để 3 vectơ đồng phẳng

Hđ của hs Hđ của gv Ghi bảng

Nghe và suy

nghĩ Yêu cầu hs đọc đn như sgk 2/Định nghĩa sự đồng phẳng của 3 vectơ ( sgk tr 87 ): Ba vectơ được gọi là đồng phẳng nếu các giá của chúng cùng song song với một mặt phẳng

3/Điều kiện để 3 vectơ đồâng phẳng a/Định lí 1 : (sgk tr 88)

b/ Định lí 2 : (sgk tr89 ) Phát biểu đn Yêu cầu hs phát biểu đn ,đl1 ,

đl2 .

Cho hs làm bài toán 1,2,3 sgk(tr 87 ,88,89 )

Gọi từng hs lên bảng làm bài toán 1 , 2 , 3 .

Nhận xét bài làm của bạn

Cho hs nhận xét

Hỏi còn cách giải khác không ?

Ghi nhận kiến thức mới

Tổng hợp các cách giải của hs và chính xác hoá nội dung

Hoạt động 5 : Cũng cố toàn bài .

Câu hỏi 1 : bài học vừa rồi có nội dung chính là gì ? Câu hỏi 2 :qua bài học này ta cần đạt được điều gì ?

TỔNG KẾT BAØI HỌC

1/Về kiến thức :

- Hiểu được các khái niệm , các phép toán về vectơ trong không gian .

- Biết khái niệm đống phẳng , không đông phẳng của ba vectơ trong không gian ... 2

Một phần của tài liệu giáo án hình học 11(NC) hay (Trang 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(47 trang)
w