* Ví dụ :
+ Các sự vật : trời ,cây mía ,kiếm + Hành động : - Mặc áo giáp - Ra trận
? Những từ ngữ trên vốn dùng để miêu tả hành động của ai? ? Em có nhận xét gì về cách gọi sự vật ở đây ? ? Kết luận : Cỏch dùng như vậy được gọi l nhõn hoỏ (biến cỏc sà ự vật khụng phải l ngà ười trở nờn có cỏc đặc điểm, tớnh chất, h nh à động nh… ư con người) ? Vậy em hiểu như thế n o l nhõn hoỏ?à à
? Em hãy so sánh 2 cách diễn đạt trên ,xem cách diễn đạt nào hay hơn? Vì sao ? Hãy nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá ?
Ho
t ạ độ ng 2 :
Tỡm hiểu cỏc kiểu nhõn hoỏ
? Tỡm trong sự vật được nhõn hoỏ trong cỏc cõu thơ, cõu văn đó cho. ? Cỏch nhõn hoỏ cỏc nhõn vật trong cõu thơ, cõu văn đó cho.
? trong 3 kiểu nhõn hoỏ đú, kiểu nào hay hợp hơn cả (3 kiểu)
G/v cũng cố nội dung tiết học
- Múa gơm -Hành quân
+ Những từ ngữ này vốn dùng để miêu tả hành động của con ngời đang chuẩn bị chiến đấu
+ Cách gọi : Gọi " trời " bằng " ông "-> dùng loại từ gọi ngời để gọi sự vật không phải là ngời
- Đoạn 1: sử dụng phép nhân hoá làm cho sự vật, sự việc hiện lên sống động ,gần gũi với con ngời.
- Đoạn 2: Miêu tả tờng thuật một cách khách quan
*GV bình : Bằng biện pháp nhân hoá , nhà thơ Trần Đăng Khoa đã thổi vào thế giới loài vật một linh hồn ngời, khiến cho những sự vật vốn vô tri vô giác có những hành động, thuộc tính ,tình cảm của con ngời giúp cho cảnh vật trong bài thơ trở nên sống động ..
* Ghi nhớ1: SGK
II.Các kiểu nhân hoá:
1. Xét ví dụ :
*Sự việc đợc nhân hoá:
- Miệng, Tai, Tay, Chân, Mắt - Tre xung phong, chống giữ. - Trâu ơi.
* cách nhân hoá:
- Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật - Từ chuyên xng hô với vật nh ngời.
Ho
ạ t độ ng 3 Luyệ n t ậ p :
Bài tập 1:
Từ ngữ thể hiện phộp nhõn hoỏ - Đụng vui
- Xe anh, xe em
- Tỳi tớt, nhận hang về và trở hang ra - Bận rộn
=> Tỏc dụng : LÀm cho quang cảnh bến cảng được miờu tả sống động hơn, người đọc dễ hỡnh dung được cảnh nhộn nhịp, bận rộn của cỏc phương tiện cú trờn cảng.
Bài tập 3 :
Cỏch viết một sử dụng nhiều phộp nhõn hoỏ, nhờ vậy mà sinh động và gợi cảm hơn => cú tớnh biểu cảm cao hơn, chổi rơm chở nờn gần gủi với con người, song động hơn => Phự hợp với cỏch viết của văn biểu cảm
+ Cỏch 2 : Phự hợp với cỏch viết của văn bản thuyết minh
Hoạt động4: Hướng dẫn luyện tập ở nhà - Học thuộc ghi nhớ - Làm bài tập còn lại. Ẩn dụ A. Kế t qu cả ầ n đạ t : 1, Kiến thức : H/s cần nắm được : - Khỏi niệm ẩn dụ - Cỏc kiểu ẩn dụ 2, Luyện kĩ năng :
- Phỏt hiện và phõn tớch được giỏ trị biểu cảm của ẩn dụ - Biết vận dụng ẩn dụ trong núi và viết
B. Thiết kế bài dạy học :