1. Bài cũ : Gv kiểm tra sự chuản bị của học sinh .2. Bài mới : Gt bài. 2. Bài mới : Gt bài.
HĐ1:Tỡm hiểu cỏch nấu cơm ở gia đỡnh. -GV nờu cõu hỏi để HS trả lời:
+Ở nhà em nấu cơm bằng cỏch nào? Nồi cơm điện , bếp củi , bếp ga… +Nấu cơm bằng nồi trờn bếp đun và
nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế nào để cơm chớn đều và dẻo? Hai cỏch nấu này cú những ưu,nhược điểm gỡ và cú những điểm nào giống,khỏc nhau?
HĐ2: Tỡm hiểu cỏch nấu cơm bằng bếp đun
bằng bếp đun Đại diện nhúm trỡnh bày
GV nhận xột ,kết luận: Lớp nhận xột -Muốn nấu được cơm ngon phải cho lượng
nước vừa phải.Cú nhiều cỏch định lượng nước:dựng dụng cụ đong,đo mực nước bằng đũa,ước lượng bằng mắt….
-Cú thể cho gạo vào nồi nấu ngay từ đầu hoặc cũng cú thể đun nước sụi rồi cho gạo vào nồi.
-Khi đun nước và cho gạo vào nồi phải đun lửa to,đều.Khi nước đó cạn thỡ phải giảm lủa nhỏ cho đến khi cơm chớn,xới cơm đều. -Trường hợp cơm bị khờ,hóy lấy một viờn than củi,thổi sạch tro,cho vào nồi cơm.Than
sẽ khử hết mựi khờ của cơm.
3-Củng cố:
-Cho HS nhắc lại cỏch nấu cơm bằng bếp đun.
4-Dặn dũ: Về thực hành nấu cơm giỳp gia đỡnh.
...
Toỏn
$35 LUYỆN TẬP / T38
I-Mục tiờu: HS biết chuyển phõn số thập phõn thành hỗn số . -Chuyển phõn số thập phõn thành số thập phõn.
II-Cỏc hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ: -2HS làm bàI tập 2,3 Nhận xột.
2/ Bài mới: HĐ 1:
HD học sinh cỏch thực hiện chuyển một phõn số thập phõn cú tử số lớn hơn mẫu số thành hỗn số.
* Bài 1:
a) GV hớng dẫn HS chuyển một phân số (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số. Chẳng hạn, để chuyển 162
10 thành hỗn số ,GV có thể hớng dẫn HS làm theo 2 bớc:
-HS thực hiện theo hớng dẫn của GV
162 : 10 * Lấy thơng chia cho mẫu số.
* Thơng tìm đợc là phần nguyên ( của hỗn số); Viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số d, mẫu số là số chia. b) Khi đã có các hỗn số, GV cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân.
-Cho HS tự chuyển các hỗn số mới tìm đợc thành số thập phân.
*Bài 2: ( HS khá giỏi làm nốt các câu
còn lại )
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS tự chuyển các phân số thập phân. ( Nh bài 1)
-Cho HS làm ra nháp. -Chữa bài.
*Bài 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 phân tích mẫu. -Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét. - 3-Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học. 10 162 =16102 = 16,2 ; 73410 = 73104 = 73,4 100 5608 =56 100 8 = 56,08 ; 100 605 =61005 = 6,05 • VD về kết quả: 10 45 = 4,5 ; 83410 = 83,4 ; 1954100 = 19,54; 1000 2167 =2,167 ; 10000 2020 = 0, 2020 *Bài làm: 5,27m = 537cm 8,3m = 830cm 3,15m = 315 cm