* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi:
+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?
+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong hình đối với cơ quan thần kinh?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu
- 2 em TL theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài. -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV.
- Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận.
hỏi trong hình.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2 : Bước 1 : Đóng vai
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm.
- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi.
- Yêu cầu các nhóm thể hiện nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi trong phiếu .
Bước 2: Trình diễn :
- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao. - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho cơ quan TK
Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa
Bước 2: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho TK?
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp .
- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:
+ Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?