D. Not important at allA Very important
4. Em thường làm gì vào các giờ học đọc?
II A. tham gia tích cực vào tất cả các hoạt động B. chỉ chú ý vào những hoạt động mà em thích C. không tham gia vào hoạt động nào
D. làm việc riêng E. thấy chán tập trung
5. Đánh dấu (√) vào cột đúng với câu trả lời của em nhất:
Nội dung Đồng ý Không có
ý kiến
Không đồng ý
1. Có quá nhiều từ mới
trong bài đọc 2. Các chủ đề trong bài đọc nhàm chán và khó 3. Bài đọc dài và khó 4. Các bài tập đọc khó và không phù hợp với trình độ của học sinh.
5. Thời gian dành cho tiết học đọc không đủ
6. Thiếu các thiết bị hiện đại như máy chiếu
7. Tính cách giáo viên
(không thân thiện,
không nhiệt tình, thiếu quan tâm, hay thiên vị)
III và năng lực của giáo
viên (thiếu kinh nghiệm, phát âm không chuẩn).
8. Em không tự tin khi học
đọc tiếng Anh vì em thiếu kiến thức cơ bản Tiếng Anh
9. Em không thích phương
pháp dạy học của giáo viên (không sáng taọ, phương pháp truyền đạt kiến thức nhàm chán, khó hiểu, daỵ nhanh). 10. Các hoat động trên lớp
buồn tẻ và quá tải.
6. Suy nghĩ của em về cách mà giáo viên dạy đọc tổ chức các hoạt động đọc
trong giờ học?
A. nhàm chán B. linh hoạt
C. gây mất hứng thú cho người học D. căng thẳng
E. gây hứng thú đối với người học F. thú vị
7. Mức độ thích thú của em đối với hoạt động mà giáo viên sử dụng nhằm tạo
IV Hoạt động Rất thích Thích Ổn Không thích Không thích chút nào
1. Đưa ra các câu hỏi thảo luận trước khi vào bài đọc
2. Dạy trước các từ mới và cấu trúc có trong bài khóa
3. Giới thiệu vắn tắt về bài khóa 4. Đặt ra mục tiêu đọc bài rõ rang 5. Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ trong khoảng thời gian nhất định
6. Sử dụng các trò chơi tạo ra sự sôi nổi cho bài đọc
7. Sử dụng các giáo cụ trực quan (tranh ảnh, âm nhạc,..)
8. Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp, theo nhóm sau khi đọc bài 9. Đưa ra những nhận xét thường xuyên và phù hợp
10. Cung cấp cho học sinh các tài liệu bổ trợ kỹ nắng đọc hiểu.
V