- Tiểu kết hoạt động.
Luyện tập thuyết trỡnh, tranh luận I Mục tiờu
I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
- Biết cỏch mở rộng lớ lẽ và dẫn chứng khi thuyết trỡnh, tranh luận về một vấn đề đơn giản.
- Hiểu sự cần thiết và ảnh hưởng của mụi trường thiờn nhiờn đối với cuộc sống con người.
2. Kỹ năng: Mở rộng được lớ lẽ và dẫn chứng khi thuyết trỡnh, tranh luận 3. Thỏi độ: Bỡnh tĩnh, tự tin khi thuyết trỡnh, tranh luận
II. Chuẩn bị:
- Học sinh: Chuẩn bị lớ lẽ và dẫn chứng để thuyết trỡnh, tranh luận - Giỏo viờn: Bảng phụ
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh làm BT3 (tiết TLV trước)
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập
- Gọi HS nêu yêu cầu của BT1. - Gọi 5 HS đọc phân vai truyện. - Hớng dẫn HS tìm hiểu truyện:
+ Các nhân vật trong truyện tranh luận về vấn đề gì?
+ ý kiến của từng nhân vật nh thế nào? - Nghe HS trả lời và ghi tóm tắt lên bảng lớp. - Gọi đại diện nhúm trỡnh bày dưới hỡnh thức đúng vai theo nhúm nhõn vật (mỗi học sinh đúng một nhõn vật).
+ Đất: Đất có chất màu nuôi cây. Nhổ cây ra khỏi đất, cây sẽ chết ngay.
+ Nớc: Nớc vận chuyển chất màu. Khi trời hạn hán thì dù vẫn có đất, cây cối cũng héo khô, chết rũ … Ngay cả đất, nếu không có nớc cũng mát chất màu.
+ Không khí: Cây không thể sống thiếu không khí. Thiếu đất, thiếu nớc, cây vẫn sống đợc ít lâu nhng chỉ cần thiếu không khí, cây sẽ chết ngay.
- 1 – 2 học sinh
Bài 1 (93):
- 2 HS nờu.
- 5HS đọc phân vai: Ngời dẫn chuyện, Đất, Nớc, Không khí, ánh sáng.
+ Các nhân vật trong truyện tranh luận về vấn đề: Cái gì cần nhất đối với cây xanh? + Ai cũng tự cho mình là ngời cần nhất đối với cây xanh.
+ ánh sáng: Thiếu ánh sáng, cây xanh sẽ
không còn màu xanh. Cũng nh con ngời, có ăn uống đầy đủ mà phải sống trong bóng tối suốt đời thì cũng không ra con ngời.
- Cựng học sinh nhận xột, bỡnh chọn bạn tranh luận giỏi nhất
- Gọi HS nờu yờu cầu.
- Giỳp học sinh nắm rừ yờu cầu của đề bài, gạch chõn dưới cỏc từ ngữ quan trọng
- Gợi ý: Yêu cầu này không phải nhập vai trăng hay đèn để tranh luận mà tìm lí lẽ và dẫn chứng dựa vào hiểu biết của mình để thuyết trỡnh cho mọi ngời thấy đợc sự cần thiết của cả trăng và đèn.
- Yờu cầu học sinh làm việc cỏ nhõn - Gọi 1 số học sinh trỡnh bày
- Nhận xột, tuyờn dương học sinh biết mở rộng thờm lớ lẽ và dẫn chứng để thuyết phục mọi người
* Kết luận của 4 nhõn vật: Cây xanh cần cả đất, nớc, không khí và ánh sáng. Thiếu yếu tố nào cũng không đợc. Chúng ta cùng nhau giúp cây xanh lớn lên là giúp ích cho đời.
Bài 2(93): Trỡnh bày ý kiến của em
nhằm thuyết phục mọi người thấy rừ sự cần thiết của trăng và đốn trong bài ca dao (SGK).
- 1 học sinh nờu yờu cầu của BT2
- Làm bài vào vở bài tập
- Trỡnh b y: VD: à Theo em, trong cuộc sống, cả đèn lẫn trăng đều cần thiết. Đèn ở gần nên soi rõ hơn, giúp ngời ta đọc sách, làm việc lúc tối trời. Tuy thế, đèn cũng không kiêu ngạo với trăng, vì đèn ra trớc gió thì tắt. Dù là đèn điện cũng có thể mất điện. Cả đèn dầu lẫn đèn điện chỉ soi sáng đợc 1 nơi. Còn trăng là nguồn ánh sáng tự nhiên, không sợ gió, không sợ mất nguồn điện. Trăng soi sáng muôn nơi. Trăng làm cho cuộc sống thêm tơi đẹp, thơ mộng. Trăng gợi cảm hứng sáng tác cho bao nhà thơ, hoạ sĩ… Tuy thế, trăng cũng không thể kiêu ngạo mà khinh thường đèn. Trăng khi mờ, khi tỏ, khi khuyết, khi tròn. Dù có trăng, ngời ta vẫn cần đèn để đọc sách, làm việc ban đêm. Bởi vậy, cả trăng lẫn đèn đều cần thiết với con ngời.
4. Củng cố, dặn dũ:
Nhõn
vật í kiến
Lớ lẽ, dẫn chứng
Đất Cõy cầnđất nhất Đất cú chấtmàu nuụi cõy Nước Cõy cầnnước nhất Nướcchuyển chất màuvận Khụng khớ Cõy cần k. khớ nhất Cõy khụng thể sống nếu thiếu khụng khớ Ánh sỏng Cõy cần ỏnh sỏng nhất Thiếu ỏnh sỏng cõy sẽ khụng cũn màu xanh
- Giỏo viờn hệ thống bài, nhận xột giờ học. - Dặn học sinh nhớ kiến thức của bài.
Sinh hoạt: