-Thãn daứi ra do sửù phãn chia teỏ baứo ụỷ mõ phãn sinh ngón.
? So saựnh ủieồm gioỏng nhau vaứ khaực nhau về caỏu táo trong cuỷa reĩ(miền huựt) vaứ caỏu táo trong cuỷa thãn non? HS hoát ủoọng theo nhoựm ủeồ traỷ lụứi cãu hoỷi trẽn.
ẹái dieọn nhoựm trỡnh baứy, nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung, GV nhaọn xeựt boồ sung vaứ giaỷi thớch thẽm.
-Thãn to ra do sửù phãn chia teỏ baứo mõ phãn sinh ụỷ tầng sinh voỷ vaứ tầng sinh trú.
4.Kieồm tra ủaựnh giaự:
Cho moọt soỏ baứi taọp traộc nghieọm(phieỏu hóc taọp)ủeồ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hóc taọp cuỷa HS.
5.Daởn doứ:
Hóc caực baứi taọp ủaừ õn taọp , chuaồn bũ tieỏt sau laứm baứi kieồm tra 1 tieỏt.
Ngày soạn: Ngày kiểm tra:
Tiết 20: A/ Đề Kiểm tra
I. Múc tiẽu :
1/ Kiến thức: Hệ thống hố lại kiến thức đã học
- Naộm ủửụùc kieỏn thửực cụ baỷn ủeồ vaọn dúng vaứo thửùc tieồn làm bài kiểm tra.
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp
3/Thái độ: Tự giác cĩ ý thức, cẩn thận trong giờ kiểm tra III. Chuaồn bũ :
GV: Đề kiểm tra
HS: Ơn lái kieỏn thửực cuỷ.
III. Kiêm tra
Phần I. Trắc nghiệm khách quan - 6 điểm
Câu 1. Quan sát các cây xanh cĩ tên trong bảng dới đây rồi dùng kí hiệu + điền vào
các cột trống trong bảng sau cho thích hợp:
STT Tên cây Cĩ hoa Khơng cĩĐặc điểm
hoa Cây lâu năm Cây mộtnăm 1 Cây ngơ
2 Cây nhãn 3 Cây rêu 4 Cây táo
Khoanh trịn vào chỉ một chữ cái A, B, C hoặc D đứng trớc phơng án trả lời đúng:
Câu 2. Đặc điểm khác nhau cơ bản giữa động vật và thực vật là:
A. Động vật cĩ khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, sống khắp nơi trên Trái Đất và phản xạ nhanh với các kích thích.
B. Động vật khơng cĩ khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, rất đa dạng, phản xạ nhanh với các kích thích và cĩ khả năng di chuyển.
C. Động vật cĩ khả năng tổng hợp đợc chất hữu cơ, chỉ sinh sản vơ tính, phản xạ chậm với các kích thích và khơng cĩ khả năng di chuyển.
D. Động vật cĩ khả năng tổng hợp đợc chất hữu cơ, phản xạ chậm với các kích thích và khơng cĩ khả năng di chuyển.
Câu 3. Trong các nhĩm cây sau đây, nhĩm cây nào tồn cây một năm?
A. Cây táo, cây mít, cây đào, cây nhãn. B. Cây ngơ, cây cam, cây lúa, cây tỏi.
C. Cây cà chua, cây da chuột, cây cải, cây da hấu. D. Cây bởi, cây xồi, cây ổi, cây dơng xỉ.
Câu 4. Thành phần của tế bào cĩ chức năng điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào
là:
A. Khơng bào. B. Màng sinh chất. C. Nhân. D. Chất tế bào.
Câu 5. Cơ thể thực vật lớn lên do:
A. Sự tăng số lợng và tăng kích thớc tế bào.
B. Sự tăng số lợng tế bào và sự phân hố của tế bào.
C. Sự tăng kích thớc của tế bào và sự kết hợp giữa các loại tế bào. D. Sự tăng kích thớc của tế bào và sự phân hố của tế bào.
Câu 6. Những cây nào dới đây gồm tồn cây cĩ rễ cọc?
A. Cây bởi, cây mít, cây cam, cây điều. B. Cây bởi, cây lúa, cây cải, cây hành. C. Cây ổi, cây lúa, cây ngơ.
D. Cây mía, cây hành, cây mít.
Câu 7. Các miền của rễ là:
A. Miền trởng thành, miền hút. B. Miền hút, miền sinh trởng.
D. Miền trởng thành, miền hút, miền sinh trởng, miền chĩp rễ.
Câu 8. Loại rễ nào giúp cây hơ hấp trong điều kiện đất thiếu khơng khí?
A. Rễ mĩc. B. Rễ thở. C. Rễ chùm. D. Rễ con.
Câu 9. Mạch rây cĩ chức năng:
A. Vận chuyển nớc và muối khống. B. Vận chuyển chất hữu cơ.
C. Vận chuyển chất vơ cơ. D. Chứa chất dự trữ cho cây.
Câu 10. Trong những nhĩm cây sau đây, nhĩm nào gồm tồn cây thân mọng nớc?
A. Cây xơng rồng, cây cành giao, cây thuốc bỏng. B. Cây mít, cây nhãn, cây sống đời.
C. Cây giá, cây cành giao, cây táo. D. Cây nhãn, cây cải, cây su hào.
Câu 11. Trong những nhĩm cây sau đây, nhĩm nào gồm tồn cây thân leo?
A. Cây bìm bìm, cây rau má, cây bầu. B. Cây da chuột, cây su su, cây khoai lang. C. Cây đậu ván, cây mớp, cây trầu khơng. D. Cây sài đất, cây gấc, cây hồ tiêu.
Phần ii. Tự luận - 4 điểm
Câu 12. Mơ là gì? Kể tên một số loại mơ thực vật?
Câu 13. Trình bày thí nghiệm về sự vận chuyển chất hữu cơ trong thân? Câu 14. Tại sao phải thu hoạch các loại cây cĩ rễ của trớc khi chúng ra hoa?
B/Ma trận đề
Chủ đề Biết Các mức độ nhận thứcThơng hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Mở đầu Đại c- ơng Câu 20,5 Câu 1 Câu 3 0,5 3 câu 2,0 Tế bào thực vật Câu 4
0,5 Câu 121,0 Câu 50,5 3 câu2,0
Rễ Câu 7Câu 8 1,0
Câu 6
0,5 Câu 141,0 4 câu2,5
Thân Câu 90,5 Câu 10Câu 11 1,0
Câu 13
2,0 4 câu3,5
Tổng 5 câu2,5 1 câu1,0 6 câu 3,5 1 câu2,0 1 câu1,0 14 câu10,0
C/Đáp án và thang điểm Câu Đáp án Thang điểm 1 ST T Tên cây Đặc điểm Cĩ
hoa Khơng cĩhoa Cây lâunăm Cây một năm
1 Cây ngơ + + 2 Cây nhãn + + 3 Cây rêu + + 4 Cây táo + + 1 điểm 2 B 0,5 điểm 3 C 0,5 điểm 4 C 0,5 điểm
5 A 0,5 điểm 6 A 0,5 điểm 7 D 0,5 điểm 8 B 0,5 điểm 9 B 0,5 điểm 10 A 0,5 điểm 11 C 0,5 điểm
12 cùng thực hiện một chức năng riêng. Ví dụ: Mơ phân sinh, mơMơ là một nhĩm tế bào cĩ hình dạng và cấu tạo giống nhau,
mềm, mơ nâng đỡ … 1 điểm
13
- Tiến hành thí nghiệm: Chọn một cành cây, bĩc một khoanh vỏ.
- Hiện tợng: Sau một tháng, ta thấy mép vỏ ở phía trên phình to ra.
- Giải thích: Khi ta bĩc vỏ cây làm mất luơn mạch rây. Do vậy chất hữu cơ đợc hình thành trên lá, vận chuyển xuống rễ qua mạch rây đến chỗ vỏ bị bĩc sẽ ứ lại ở mép trên, lâu ngàylàm cho mép trên phình to.
Kết luận: Các chất hữu cơ đợc vận chuyển trong cây là nhờ mạch rây. 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 14
Trong trồng trọt, những loại cây lấy củ nh: khoai lang, cà rốt, củ cải, sắn … ngời ta phải thu hoạch trớc khi cây ra hoa vì củ là phần rễ phình to chứa chất dự trữ để cây dùng khi ra hoa tạo quả. Nếu thu hoạch sau khi cây ra hoa thì một phần chất hữu cơ đẫ bị cây sử dụng để tạo các bộ phân của hoa do đĩ chất lợng củ thấp.
1 điểm
Ngày soạn: Ngày giảng:
Chửụng IV : LÁ
Tieỏt:21
Bài 19. ẹAậC ẹIỂM BÊN NGOAỉI CỦA LÁ
I. Múc tiẽu :
1/ Kiến thức:
- Nẽu ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm bẽn ngoaứi gồm cuống, bẹ lá, phiến lá vaứ caựch xeỏp lá trên cành phuứ hụùp vụựi chửực naờng thu nhaọn aựnh saựng cần thieỏt cho vieọc cheỏ táo chaỏt hửừu cụ.
- Phãn bieọt ủửụùc laự ủụn vaứ laự keựp, các loại gân trên phiến lá. 2/ Kỹ năng:
- Hoạt động nhĩm
- Thu tập thơng tin, và mẫu vật. - Quan sát, rút ra kết luận
-Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết
II.Các kỹ năng sống cơ bản giáo dục trong bài:
- Kỹ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin khi quan sát đặc điểm bên ngồi của lá, các kiểu xếp lá trên thân và cành.
- Kỹ năng tác hợp, lắng nghe tích cực khi thảo luận nhĩm. - Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc nhĩm, tổ, lớp.