II. Đồ dùng dạy học:
Hớng dẫn học(Tập làm văn)
Luyện tập:viết th I. Mục tiêu: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết th cho học sinh .
1. Biết viết một lá th cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặc miền Trung, Bắc) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức của một bức th (theo mẫu của tuần 10).
2. Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả, biết bộc lộ tình cảm thân ái với ngời bạn mình viết th.
3 .Giáo dục học sinh yêu thích môn học và vận dụng vào cuộc sống hàng ngày .
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức :KTSS 2. KTBC:
- Đọc đoạn văn viết về cảnh đẫt nớc (tuần 12) -> HS + GV nhận xét
3. Bài mới:
1) Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 2) Hớng dẫn HS viết th cho bạn:
a) Hớng dẫn HS phân tích đề bài:
- GV gọi HS nêu yêu c ầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT + gợi ý
+ BT yêu cầu các em viết th cho ai? - Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền mình đang sống.
-> GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết th cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở Miền nào?
+ Mục đính viết th là gì? - Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt
+ Những nội dung cơ bản trong th là gì? - Nêu lí do viết th, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt.
+ Hình thức của lá th nh thế nào? -> Nh mẫu trong bài th gửi bà. (T81) + Hãy nêu tên ? địa chỉ ngời em viết th? - 3 -> 4 HS nêu.
b) GV hứớng dẫn HS làm mẫu nói về ND th theo gợi ý.
- Một HS khá giỏi nói về phần lí do viết th, tự giới thiệu.
-> GV nhận xét sửa sai cho HS.
c) HS viết th. - HS viết th vào vở
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS.
- GV gợi ý HS đọc bài. - 5 -> 7 em đọc th của mình -> HS nhận xét
- GV nhận xét và ghi điểm
VD: Phú Thọ ,ngày 5 tháng 12 năm 2008 Hơng thân mến !
Tớ biết là Hơng sẽ ngạc nhiên lắm khi nhận đợc th này vì cậu và tớ cha hề gặp nhau .Hơng à,vừa qua tớ đọc báo tuổi thơ ,thấy câu mới đợc kết nạp vào câu lạc bộ các nhà toán học nhỏ vì có thành tích học tập tốt và giải đợc nhiều bài toán hay ,tớ khâm phục Hơng lắm và muốn đợc làm bạn với cậu .Tớ tự giới thiệu nhé .Tớ tên là Nguyễn Quỳnh Hoa ,học sinh lớp 3A ,Trờng tiểu học Trờng Thịnh ,Thị xã Phú Thọ .
Đầu tiên tớ chúc Hơng luôn mạnh khoẻ ,đạt đợc nhiều điểm 9,10 .Hơng ơi dạo này cậu có hay gửi bài dự thi cho báo Toán tuổi thơ nữa không ? Chắc là có ,tớ biết là Hơng rất say mê đọc báo mà .ở ngoài này ,cả lớp tớ đều mê báo Toán ,mỗi tháng đến ngày 25 là lớp tớ lại sôi nổi hẳn lên vì đợc đọc báo mới .Mà cũng sắp đến ngày sinh nhật của báo rồi .Hơng ơi tớ có một ý kiến thế này ,chúng mình cùng nhau thi đua học tập để mừng sinh nhật báo nhé .Bọn mình cùng cố gắng để đạt đợc nhiều điểm tốt .Riêng tớ sẽ cố gắng hơn để đợc là thành viên của Câu lạc bộ các nhà toán học nhỏ .Hơng hãy giúp đỡ tớ với nhé .
Tớ rất vui vì có thêm một ngời bạn nh Hơng .Cậu nhớ viết th cho mình sớm nhế .Tạm biệt bạn thân mến !
Thân ái
Nguyễn Quỳnh Hoa 4. Củng cố - Dặn dò:
- về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học. ____________________________________________ H ớng dẫn học :(Tập viết) ôn chữ hoa i I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng: 1. Viết tên riêng (ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Viết câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng cỡ chữ nhỏ. 3. Giáo dục học sinh rèn chữ ,giữ vở .
III. Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ hoa I, Ô, K
- Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động dạy - học:
1 .Tổ chức :Hát 2. KTBC:
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc. (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con). -> GV nhận xét
3. Bài mới:
1) Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 2) H ớng dẫn viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV + Tìm các chữ hoa có trong bài? -> Ô, I, K
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
J, K - HS quan sát
- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng con 3 lần -> GV sửa sai cho HS.
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một
vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài …
- HS chú ý nghe - GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm ->
GV quan sát, sửa sai cho HS
- HS luyện viết vào bảng con hai lần c. HS viết câu ứng dụng:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục
ngữ: Khuyên mọi ngời phải biết tiết kiệm.
- HS chú ý nghe
- GV đọc ít -> HS luyện viết bảng con hai lần 3. H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe
- HS viết bài vào vở 4. Chấm chữa bài:
- Nhận xét bài viết. 5. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
Tập đọc
Tiết 38: Vàm cỏ đông (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu:
1. Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng.
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: Dòng sông, xuôi dòng, nớc chảy, lồng trên sóng nớc, ruộng lúa, chở, trang toải …
- Ngắt nhịp đúng câu thơ: Nhịp 3/4 (câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12) nhịp 3/2/2 (câu 10, 11), nhịp 2/3/2 (câu 8).
- Giọng đọc bộc lộ đợc tình cảm với dòng sông quê hơng
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
- Đọc thầm tơng đối nhanh, hiểu các từ đợc chú giải trong bài (vàm cỏ đông, ăm ắp). - Hiểu nội dung bài thơ, hiểu đợc niềm tự hào và tình cảm yêu thơng của tác giả đối với dòng sông quê hơng.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
ảnh minh hoạ bài thơ và SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: Kể lại một đoạn câu chuyện "Ngời con của Tây Nguyên" (3 HS )
-> HS + GV nhận xét. B. Bài mới:
1. Giới thiệu - Ghi đầu bài: 2. Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV hớng dẫn đọc - HS chú ý nghe
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp. -> HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trớc lớp. + GV hớng dẫn HS nghỉ hơi một số câu
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-> GV theo dõi hớng dẫn uốn lắn HS - HS đọc theo nhịp 3
- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc thầm toàn bài. 3. Tìm hiểu bài:
- Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện qua những câu thơ nào trong khổ 1.
- HS đọc thầm khổ thơ 1 trả lời -> "Anh mãi gọi với lòng tha thiết Vàm cỏ đông! ơi vàm cỏ đông!" - Dòng sông vàm cỏ đông có những nét
gì đẹp? - HS đọc thầm khổ thơ 2-> "Bốn mùa soi từng mảng mây trời gió đa từng ngọn dừa phe phẩy" - HS đọc thầm khổ thơ 3
- Vì sao tác giả ví con sông quê hơng nh
dòng sữa mẹ? -> Vì sông đa nớc về nuôi dỡng quê hơng - Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? -> Bài thơ ca ngợi dòng sông vàm cỏ đông, nói
lên niềm tự hào và tình cảm yêu thơng của tác giả đối với dòng sông quê hơng.
4. Học thuộc lòng bài thơ. - GV đọc lại bài thơ
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng theo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
phơng pháp xoá dần. - HS học theo nhóm, bàn, cá nhân.
- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc (nhóm, cá nhân) từng khổ, cả bài. -> GV nhận xét, ghi điểm -> HS nhận xét
5. Củng có - Dặn dò
- Nêu lại ý nghĩa bài thơ? (1HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Tập viết:
Tiết 13: ôn chữ hoa i
I. Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng: 1. Viết tên riêng (ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Viết câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng cỡ chữ nhỏ.
III. Các hoạt động dạy học:
- Mẫu chữ hoa I, Ô, K
- Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động dạy - học: A. KTBC:
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc. (1HS) - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân (lớp viết bảng con). -> GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 2. H ớng dẫn viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV + Tìm các chữ hoa có trong bài? -> Ô, I, K
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- GV đọc : I, Ô, K - HS luyện viết vào bảng con 3 lần -> GV sửa sai cho HS.
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - 2 HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một
vị quan nhà nguyễn văn võ toàn tài …
- HS chú ý nghe - GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm ->
GV quan sát, sửa sai cho HS
- HS luyện viết vào bảng con hai lần c. HS viết câu ứng dụng:
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục
ngữ: Khuyên mọi ngời phải biết tiết kiệm.
- HS chú ý nghe (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV đọc ít -> HS luyện viết bảng con hai lần 3. H ớng dẫn HS viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe
- HS viết bài vào vở 4. Chấm chữa bài:
- GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết. 5. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học:
_________________________________________
Hớng dẫn học : Chính tả(nghe viết) Ngời con của Tây Nguyên
I. Mục tiêu: Rèn luỵên kỹ năng viết chính tả
1. Nghe - viết chính xác đoạn 1 của bài " Ngời con của Tây Nguyên ", trình bày bài viết rõ ràng, sạch đẹp.
2. Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác địch cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: suối, dừa, giếng…
3. Giáo dục học sinh rèn chữ ,giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2
III. Các hoạt động dạy - học:
1 .Tổ chức :Hát
2.Kiểm tra : GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên bảng) -> HS + GV
3. Bài mới:
1) Giới thiệu bài - Ghi đầu bài. 2)H ớng dẫn HS viêt chính tả a) Hớng dẫn HS chuẩn bị lại:
- GV đọc thong thả, rõ ràng bài " Ngời
con của Tây Nguyên " + HS chú ý nghe+ 2 HS đọc lại bài. - GV hớng dẫn nắm nội dung và cách
trình bày bài.
- Anh Núp đợc tỉnh cử đi đâu ? + Anh Núp đợc tỉnh cử đidự Đại hội thi đua. + Bài viết có mấy câu? -> 6 câu
+ Những chữ nào trong bài phải viết
hoa? Vì sao? + HS nêu.
- GV đọc tiếng khó: bok Pa,kêu ,giấy ..
… -> HS luyện viết vào bảng
-> GV sửa sai cho HS.
b) GV đọc bài + HS viết vào vở
- GV quan sat uốn lắn cho HS. c) Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài + HS đổi vở soát lỗi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết