4 khổ thơ.
- Túm tắt: Toàn bộ đoạn trớch đó diễn tả nỗi sầu oỏn của người cung nữ khi bị vua chỳa bỏ rơi.
+ Bốn khổ đầu tập trung khắc hoạ hoàn cảnh sống õm u, tẻ ngắt của cung nữ, mọi nơi, mọi lỳc đều cụ đơn, lạnh lẽo. + Năm khổ thơ sau diễn tả những thất vọng nặng nề. Người cung nữ trụng ngúng, chờ đợi đến mỏi mũn, tuyệt vọng nờn sinh ra oỏn hờn, chua chỏt.
Hỏi: Phõn tớch diễn biến tõm trạng người cung nữ
- Diễn biến tõm trạng của người cung nữ :
Hoạt động của GV&HS Yờu cầu cần đạt
trong đoạn trớch để hiểu thõn phận của nàng.
(HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày trước lớp)
khụng được buụng tha. Cho nờn, tõm trạng của nàng được miờu tả trong nỗi khổ vỡ cụ đơn, lạnh lẽo, bị giam cầm tuổi thanh xuõn. Hết ngày lại đờm, nàng phải "đứng tủi ngồi sầu”, khắc khoải ngúng chờ vụ vọng, một mỡnh một búng õm thầm, đơn chiếc suốt năm canh; chờ trăng lờn chỉ thấy mưa đờm nóo nựng; "phũng tiờu” chỉ thấy "lạnh ngắt như đồng”; hương đốt lờn càng gõy nờn cảm giỏc vắng lặng, tịch mịch, khờu đốn lờn mà chỉ thấy õm u, tăm tối:
“Lạnh lựng thay giấc cụ miờn Mựi hương tịch mịch, búng đốn thõm u”.
+ Tõm trạng của người cung nữ cũn được thể hiện trong nỗi khao khỏt hạnh phỳc, niềm ước ao cuộc sống chăn gối: soi "gương loan” nhỡn "dải đồng”, trụng "ngấn phượng liễn”, thấy "dấu dương xa”... tất cả đều trở nờn bẽ bàng, chua chỏt.
+ Tõm trạng người cung nữ cũn được miờu tả ở đỉnh cao sự uất ức, trở nờn quằn quại, tức tối ("Hoa này bướm nỡ thờ ơ/ Để gầy bụng thắm, để xơ nhuỵ vàng”) và nảy sinh ý nghĩ nổi loạn: ("Muốn dứt tơ hồng”; "muốn đạp tiờu phũng mà ra”). Nàng gọi đớch danh sự giam cầm tự hóm là:"Giết nhau chẳng cỏi lưu cầu- Giết nhau bằng cỏi u sầu, độc chưa!”
+ Qua tõm trạng ai oỏn xút xa của người cung nữ, ta thấy thõn phận của nàng là một người đàn bà bất hạnh (cũng như những người cung nữ khỏc), bị giam cầm tuổi thanh xuõn, cho đến khi phải chết trong sự mỏi mũn chờ đợi. Đú cũng là thõn phận của những người bị ỏp bức núi chung; và từ gúc độ cỏi đẹp, nàng là hiện thõn của cỏi đẹp bị giam cầm.
Hỏi: Qua lời ca ai oỏn của người cung nữ, hóy hỡnh dung bộ mặt của vua chỳa đương thời.
(HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày trước lớp)
- Cỏc vị vua chỳa ăn chơi sa đoạ, hưởng lạc trờn nỗi khổ của những con người nhỏ bộ bất hạnh, bất chấp cả quyền tự do, hạnh phỳc của họ. Qua lời ca ai oỏn của người cung nữ, ta thấy vua chỳa trở thành những ỏc nhõn, những kẻ giết người vỡ sự vụ tõm và nhẫn tõm: "Khoảnh làm chi bầy chỳa xuõn/ Chơi hoa cho rữa nhuỵ dần lại thụi”;
"Giết nhau chẳng cỏi lưu cầu- Giết nhau bằng cỏi u sầu, độc chưa!”
Hỏi: Phõn tớch nghệ thuật của đoạn trớch.
(HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày trước lớp)
- Nghệ thuật: Trước hết, tỏc giả đó thành cụng xuất sắc trong việc xõy dựng bối cảnh thời gian, khụng gian để khắc hoạ tõm trạng: thời gian dằng dặc, triền miờn hết ngày sang đờm, hết sớm lại chiều, hết chiều lại đờm khuya, đặc biệt là thời gian "đờm năm canh” cứ trở đi trở lại tạo nờn sự nặng nề, mũn mỏi đến khủng khiếp; khụng gian u
Hoạt động của GV&HS Yờu cầu cần đạt
tịch, tăm tối nơi cung cấm, khụng gian của sự mũn mỏi, tuyệt vọng, sầu tủi khiến cú lỳc người cung nữ cũng muốn
"đạp tiờu phũng mà ra”.
+ Tỏc giả sử dụng hệ thống từ ngữ, hỡnh ảnh giàu giỏ trị gợi tả, gợi cảm: "chơi hoa cho rữa nhuỵ dần lại thụi”, "gương loan” "dải đồng”. "gầy bụng thắm”, "xơ nhuỵ vàng”...
Những từ ngữ quan trọng thường được đặt vào vị trớ hiệp vần khiến ý nghĩa của nú thờm nổi bật: "Một mỡnh đứng tủi ngồi sầu/ Đó than với nguyệt lại rầu với hoa”...
+ Tớnh chất đối xứng cũng là một yếu tố nghệ thuật đúng gúp lớn vào việc khắc hoạ tõm trạng, tạo nhạc điệu (đối giữa cỏc cõu thất với nhau và tiểu đối trong một cõu)
+ Nội dung cảm xỳc kết hợp với thể thơ và cỏc yếu nghệ thuật khỏc đó tạo nờn giọng rộo rắt, sầu khổ, oỏn hờn...
Bài tập nõng cao
Phõn tớch nội dung oỏn trỏch và thương thõn trong hai đoạn trớch Tỡnh cảnh lẻ loi của người chinh phụ và
Nỗi sầu oỏn của người cung nữ. Cho biết cỏc nội dung ấy thể hiện khuynh hướng gỡ của văn học đương thời?
Bài tập nõng cao (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gợi ý:
- Cả hai đoạn trớch đều thể hiện tõm trạng sầu muộn của người phụ nữ bị chết mũn chết mỏi trong sự cụ đơn, vụ vọng vỡ đợi chờ (xem lại nội dung bài học).
- Nguyờn nhõn dẫn tới nỗi ai oỏn, thương thõn ấy: do chiến tranh phong kiến phi nghĩa (Chinh phụ ngõm) và do chế độ cung tần sa đoạ, vụ nhõn tõm (Cung oỏn ngõm).
- Cỏc nội dung trờn đõy thể hiện khuynh hướng nhõn đạo trong văn học đương thời.
Cõu hỏi: Qua bài học, hóy khỏi quỏt đặc điểm nội dung, nghệ thuật của đoạn trớch. Đỏnh giỏ tổng quỏt về giỏ trị đoạn trớch. (HS làm việc cỏ nhõn. Trỡnh bày trước lớp) III/ Tổng kết Gợi ý::
+ Đoạn trớch miờu tả tõm trạng của người cung nữ trong cảnh giam cầm tuổi thanh xuõn, đang bị chết mũn chết mỏi vỡ cụ đơn và vụ vọng.
+ Thể thơ song thất lục bỏt, mang đậm chất dõn tộc, với giọng thơ trữ tỡnh rộo rắt, sầu thảm, oỏn hờn... Ngụn ngữ điờu luyện, tinh tế; hỡnh ảnh gợi cảm, giàu sức ỏm ảnh. + Đoạn trớch là một trong những khỳc ngõm hay nhất trong toàn bộ tỏc phẩm, và cũng mang giỏ trị nhõn đạo sõu sắc nhất.