Kết thúc hoạt động.

Một phần của tài liệu Giao an HDNGLL 7 (2010-2011) cuc hay (Trang 35 - 36)

- Cả lớp hát tập thể bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng “.

- Ban giám khảo cơng bố kết quả thi đua giữa các tổ, tuyên dơng thành tích và phát thởng . - Nhận xét chung về tinh thần tham gia của lớp.

……….

Thảo luận chủ đề :Bác hồ với thiếu nhi, thiếu nhi với Bác hồ

I/ Yêu cầu giáo dục.

- Giúp học sinh.

+ Nâng cao hiểu biết về cuộc đời trong sáng, về cơng lao to lớn của Bác đối với dân tộc. + Xúc động trớc sự cống hiến và những tình cảm to lớn của Bác đối với nhân dân. + Biết kể chuyện diễn cảm , lơi cuốn ngời nghe.

II/ Nội dung và hình thức hoạt động.

1, Nội dung.

- Tình cảm của Bác đối với nhân dân nhất là với thiếu nhi. - Cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác.

- Những đức tính quý báu của Bác mà thiếu nhi học tập đợc.

2, Hình thức hoạt động.

- Thi kể chuyện theo tổ.

- Xen kẽ những bài hát về Bác.

III/ Chuẩn bị hoạt động.

1, Phơng tiện hoạt động.

- Các t liệu về Bác ( câu chuyện, bài thơ, bài hát ) - ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn, tranh ảnh nếu cĩ.

2, Tổ chức.

- Yêu cầu mỗi học sinh su tầm một caqau chuyện về Bác theo nội dung đã nêu trên và tập kể chuyện một cách diễn cảm , lu loạt.

- Lựa chọn một số câu chuyện từ các tổ và xắp xếp thành chơng trình thi kể chuyện. - Bạn ………điều khiển chơng trình.

- Chuẩn bị trang trí lớp : ảnh bác , lọ hoa, khăn bàn. - Thành lập ban giám khảo :

- Chuẩn bị phần thởng.

- GV nhắc nhở học sinh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ đồng phục .

IV/ Tiến trình hoạt động.

- Từng tổ lên trình bày truyện đã chọn ( cho biết câu chuyện đĩ nĩi gì?) - Ban giám khảo cho điểm .

- Khi kể xen kẽ một vài bàn hát về Bác Hồ.

V/ Kết thúc hoạt động.

- Tồn lớp hát bài : Nh cĩ Bác trong ngày vui đại thắng. - Ban giám khảo tổng kết, cơng bố kết quả và phát thởng.

- GV nhận xét về tinh thần chuẩn bị của học sinh, kết quả thu đợc qua kể chuyện. - Tuyên dơng và động viên học sinh.

Một phần của tài liệu Giao an HDNGLL 7 (2010-2011) cuc hay (Trang 35 - 36)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(36 trang)
w