VBT in mẫu đơn. Bảng lớp viết mẫu đơn:
iii- các hoạt động dạy học–
A. Kiểm tra bài cũ:
HS đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em đã viết lại (sau tiết trả bài trớc). B. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS viết đơn - HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lu ý trong đơn: Tên của đơn
Nơi nhận đơn
Giới thiệu bản thân
Đơn kiến nghị
Đơn viết theo đề 1: uỷ ban nhân dân hoặc cơng ti cây xanh ở địa phơng (quận, huyện, thị xã, thị trấn )…
Đơn viết theo đề 2: uỷ ban nhân dân hoặc cơng an ở địa phơng (xã phờng, thị trấn…)
Ngời đứng tên là bác tổ trởng dân phố (đơn viết theo đề 1); bác tổ trởng dân phố hoặc trởng thơn (đơn viết theo đề 2)
]-GV nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và cĩ thể xảy ra) sao cho gọn, rõ, sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- Một vài HS nĩi đề bài các em đã chọn (đề 1 hay 2) - HS viết đơn vào vở bài tập đã in sẵn mẫu đơn
- HS tiếp nĩi nhau đọc lá đơn. Cả lớp và GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
M :
Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt nam Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tầm Lanh, ngày 6 tháng 11 năm 2009 Kính gửi: Cơng an xaừ Hieọp Thánh, huyện Goứ Dầu
Tên tơi là :...
Sinh ngày :……….
Là Tổ trởng tổ …, Aỏp……., xaừ Hieọp Thánh, huyeọn Goứ Dầu
Xin trình bày với cơ quan cơng an một việc nh sau: Ngày ……… vừa qua, nhân cĩ việc vào hồi …….., tơi đã chứng kiến cảnh năm thanh niên dùng thuốc nổ đánh bắt cá, làm cá chết nhiều, gây nguy hiểm cho khách du lịch và ngời dân sinh sống ở gần hồ. Vì vậy, tơi viết đơn này khẩn cấp đề nghị cơ quan cơng an cĩ ngay biện pháp ngăn chặn việc làm phạm pháp trên, bảo vệ đàn cá và bảo đảm an tồn cho nhân dân.
Xin chân thành cảm ơn!
Ngời làm đơn kí
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học. Dặn một số HS viết đơn cha đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hồn chỉnh lá đơn.
- Yêu cầu HS quan sát một ngời trong gia đình, chuẩn bị cho tiết TLV tới (lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một ngời thân).
---
Tieỏt 55: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VễÙI MỘT SỐ Tệẽ NHIÊN
I - Múc tiẽu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bieỏt nhãn moọt soỏ thaọp phãn vụựi moọt soỏ tửù nhiẽn
-Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự pheựp nhãn moọt soỏ thaọp phãn vụựi moọt soỏ tửù nhiẽn
*Baứi taọp cần laứm: Baứi 1, 3/56.
-Giaựo dúc HS tớnh toaựn caồn thaọn khi laứm baứi.
II- Chuaồn bũ
- B ng ph , baỷng nhoựm cuỷa HSả ụ
III- Caực hoát ủoọng dáy hóc
Hoát ủoọng1: Hớng dẫn HS phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. -HS nẽu VD1, GV tĩm tắt bài tốn.
- Gọi HS nêu hớng giải ( chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài ba cạnh) 1,2 ì 3 = ?
- GV gợi ý HS đổi đơn vị đo(1,2m = 12dm) để phép tính giải bài tốn trở thành pheựp
nhân hai phân số tự nhiên :12 ì 3 = 36(dm); rồi chuyển 36 dm = 3,6 m để tìm đợc kết
quả phép nhân 1,2ì
3 = 3,6(m)
- HS tự đối chiếu kết quả của phép nhân : 12 ì3
= 36 (dm) với kết quả của phép nhân 1,2 ì
3 = 3,6(m), từ đĩ thấy đợc cách thc hiện pheựp nhân 1,2 ì
3.
- GV viết đồng thời 2 phép nhân để HS thấy cách làm đối chiếu 2 phép nhân. 12 1,2
ì 3 ì 3
36(dm) 3,6(m)
- Gọi HS nêu nhận xét cách nhân một số thập phân với 1 số tự nhiên. - GV nêu VD2 và yêu cầu HS vận dụng nhận xét dể làm: 0,46ì
12 = 5,52 - Gọi một số HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên (SGK) - Gọi một số HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên (SGK)
Hoát ủoọng2: Luyện tập Bài 1/56:
- Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu -4 HS lên bảng làm, -GV nhận xét. a.2,5 b.4,18 c.0,256 d.6,8 ì 7 ì 5 ì 8 ì 15 17,5 20,90 2,048 340 68
Bài 3/56:
- Gọi HS baứi toaựn – 1HS lẽn baỷng toựm taột.
- HS giải baứi toaựn vaứo vụỷ – 1HS laứm baứi vaứo baỷng phú
- GV chấm điểm. Bài giải:
Trong 4 giờ ơ tơ đi đợc quãng đờng là: 4,26 ì 4 = 170,4(km)
Đáp số: 170,4 km. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoát ủoọng noỏi tieỏp:
-HS thi ủua laứm toaựn. Nhaộc lái quy taộc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Chuaồn bũ: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,…
- GV nhaọn xeựt tieỏt hóc
---
KHOA HOẽC Tieỏt 22: tre, mây, song
i/Mục tiêu
Nhận biết đợc một số đặc điểm của tre; mây, song. Kể đợc một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song.
Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
Ii/đồ dùng dạy học
- Thơng tin và hình trang 46, 47 SGK. - Phiếu học tập.
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật đợc là từ tre, mây, song.
iii/ hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: (20’)Làm việc với SGK. bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn
GV phát cho các nhĩm phiếu học tập và yêu cầu HS đọc các thơng tin trong SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hồn thành phiếu học tập
Bớc 2: Làm việc theo nhĩm
HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận rồi điền vào phiếu học tập Phiếu học tập
Hãy hồn thành bảng sau:
Đặc điểm Cơng dụng
Bớc 3: Làm việc cả lớp
Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình. Các nhĩm khác bổ sung.
Dới đây là đáp án:
Tre Mây, song
Đặc điểm - Cây mọc đứng, cao khoảng 10-15 m, thân rỗng ở bên trong, gồm nhiều đốt thẳng.
- Cứng, cĩ đàn hồi
- Cây leo, thân gỗ, dài, khơng phân nhánh, hình trụ
- Cĩ lồi thân dài đến hàng trăm mét
Cơng dụng - Làm nhà, đồ dùng trong gia đình,.. - Đan lát, làm đồ mĩ nghệ - Làm dây buộc bè, làm bàn, ghế,…
Hoạt động 2: (20’) quan sát và thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhĩm
- Nhĩm trởng điểu khiển nhĩm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK và nĩi tên từng đồ dùng cĩ trong mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đĩ đợc làm từ vật liệu tre hay song, mây. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Th kí ghi kết quả làm việc của nhĩm vào bảng sau:
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu
Bớc 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình. Các nhĩm khác bổ sung.
Dới đây là đáp án:
Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu
Hình 4 - Địn gánh
- ống đựng nớc -- Treống tre
Hình 5 - Bộ bàn ghế tiếp khách - Mây, song
Hình6 - Các loại rổ, rá,.. - Tre, mây
Hình 7 - Tủ
- Giá để đồ - Ghế
- Mây, song
- Tiếp theo, GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi trong SGK: + Kể tên một số đồ dùng đợc làm bằng tre, mây, song mà bạn biết. + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song cĩ trong nhà bạn.
kết luận:
Tre và mây, song là những vật liệu phổ biến, thơng dụng ở nớc ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đị dùng trong gia đình đợc làm từ tre hoặc mây, song thờng đợc sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc.
---
Kể THUẬT
Tieỏt 11 RệÛA DUẽNG CUẽ NẤU AấN VAỉ AấN UỐNG
I . MUẽC TIÊU
Nêu đợc tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
II . CHUẨN Bề :
- Moọt soỏ baựt , ủuừa vaứ dúng cú, nửụực rửỷa cheựn . - Tranh aỷnh minh hoá
- Phieỏu ủaựnh giaự keỏt quaỷ hóc taọp cuỷa HS