- GV cho HS đi đều và hát.
- GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học.
- Về nhà ơn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung và ơn lại các trị chơi. - Nhận xét tiết học.
- HS tập luyện theo từng tổ .
- HS thực hiện 5 - 6 lần / động tác .
Thứ tư ngày 5 tháng 4 năm 2006
Tốn : LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu :
-Giúp HS củng cố kĩ năng đọc , viết , so sánh số , thứ tự số trong phạm vi 1000.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . - Thu một số vở bài tập để chấm . Bài 1 : > , < , = ? Bài 2 : a.Khoanh vào số lớn nhất : b . Khoanh vào số bé nhất : -GV nhận xét ghi điểm . - GV nhận xét chung .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * HD luyện tập :
Bài 1: Viết theo mẫu
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Số ? So sánh các số cĩ 3 chữ số. - HS lên bảng làm bài tập . 268 > 263 , 536 < 635 , 268 < 281 978 > 897 , 301 >285 , 578 = 578 624 ; ; 578 362 ; 423 ; Viế t Trăm Chụ c Đvị Đọc số 116 1 1 6 Một trămmười sáu 815 8 1 5 Tám trăm mười lăm
307 3 0 7 Ba trăm linh bảy 475 4 7 5 Bốn trăm bảy lăm 900 9 0 0 Chín trăm 671 360
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Gọi HS lên bảng làm.
-GV nhận xét sửa sai . - Yêu cầu HS đọc dãy số . Bài 3 : > , < , = ?
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn . + Để sắp xếp được thì chúng ta phải làm gì ? -GV nhận xét sửa sai .
Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình tứ giác .
- GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh giữa các tổ.
- Nhận xét - Tuyên dương.
4 . Củng cố : Hỏi tựa
+ Nêu các số trịn trăm từ 100 900. + Nêu các số liên tiếp từ 710 720 . -GV nhận xét sửa sai . 5 . Nhận xét, dặn dị : Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học. 802 8 0 2 Tám trăm linh hai
-Điền các số cịn thiếu vào chỗ chấm . a. 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 b.910,920,930,940,950,960,970,980,990,1000 c.212,213,214,215,216,217,218, 219, 220,221 d.693, 694, 695, 696, 697, 698, 699, 700, 701 543 < 590 , 342 < 432 , 670 < 676 987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95 - HS đọc yêu cầu .
- Phải so sánh các số với nhau . 299 , 420 ,875 , 1000
-2 HS nêu .
Thủ cơng : LAØM VỊNG ĐEO TAY (T1)
I . Mục tiêu :
-HS biết cách làm và làm được vịng đeo tay bằng giấy. -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Đồ dùng dạy học :
-Mẫu vịng đeo tay bằng giấy. -Các quy trình làm vịng .
III . Các hoạt động dạy - học :
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa .
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - GV giới thiệu mẫu vịng đeo tay . + Vịng đeo tay được làm bằng gì ? - Cĩ mấy màu ?
* Hướng dẫn mẫu :
Bước 1: Cắt thành nan giấy
- Lấy 2 tờ giấy cĩ màu kháac nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ơ .
Bước 2 : Dán nối các nan giấy
- Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan dái 50 - 60 ơ rộng 1 ơ , làm 2 nan như vậy .
Bước 3 : Gấp các nan giấy .
-Dán đầu của 2 nan như H1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan H2 sau đĩ lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H 3 .Tiếp tục gấp như vậy cho hết nan giấy rối dán 2 đầu nan lại ta được H4 .
Bước 4 : Hồn chỉnh vịng đeo tay . Dán 2 đầu sợi dây ta được vịng đeo tay bằng giấy
- GV tổ chức cho cả lớp làm vịng đeo tay .
- theo dõi uốn nắn những HS yếu .
4 . Củng cố : Hỏi tựa
+ Để làm được chiếc vịng đeo tay phải qua mấy bước ? đĩ là những bước nào ?
5. Nhận xét, dặn dị : Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành . thành thạo để tiết sau thực hành .
-Nhận xét đánh giá tiết học . - HS quan sát . -Làm bằng giấy . - Cĩ 2 màu . -HS quan sát - 2 HS trả lời .
Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006
Kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐAØO
I . Mục tiêu :
-Biết tĩm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu , hoặc 1 cụm từ theo mẫu. -Kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên.
-Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai. -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II . Đồ dùng dạy học :
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Tiết trước các em học bài gì ?
- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - Nhận xét – Ghi điểm.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”.
b.HD kể chuyện
- Tĩm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1
+ Đoạn 1 được chia như thế nào ?
+ Đoạn này cịn cách tĩm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tĩm tắt như thế nào ? + Bạn nào cĩ cách tĩm tắt khác ? + Nội dung của đoạn 3 là gì ? + Nội dung của đoạn cuối là gì ?
- Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS .
- Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhĩm.
- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ.
- GV chia nhĩm , mỗi nhĩm kể 1 đoạn. + Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhĩm cử đại diện lên kể.
- GV tổ chức cho HS kể vịng 2.
- GV yêu cầu các nhĩm nhận xét , bổ sung khi bạn kể.
- GV Nhận xét – Tuyên dương. - Kể lại tồn bộ nội dung truyện.
- GV chia HS thành các nhĩm nhỏ . Mỗi nhĩm cĩ 5 HS , yêu cầu các nhĩm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ơng , Xuân , Vân , Việt.
- GV tổ chức cho các nhĩm thi kể. - GV Nhận xét – Tuyên dương.
-Kho báu.
- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn .
-Đoạn 1 : Chia đào. -Quà của ơng. -Chuyện của Xuân.
-(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ơng cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …
-Vân ăn đào như thế nào./ Cơ bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ …
-Tấm lịng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt khơng ăn đào./ …
- HS thực hiện đọc.
- HS thực hành kể trong nhĩm – Các nhĩm theo dõi và nhận xét , bổ sung.
- Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện. - HS Nhận xét , bổ sung.
- HS tập kể lại tồn bộ câu chuyện trong nhĩm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Các nhĩm thi kể theo hình thức phân vai. -Những quả đào.
4.Củng cố :
+ Các em vừa kể chuyện gì ?
-Tuyên dương những HS cĩ tinh thần học tập tốt .
5. Nhận xét, dặn dị :
-Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
Thể dục :
Bài 58 TRỊ CHƠI “CON CĨC LAØ CẬU ƠNG TRỜI”- TÂNG CẦU I . Mục tiêu :
-Tiếp tục học trị chơi “Con cĩc là cậu ơng Trời” . Yêu cầu biết cách chơi…
-Ơân tâng cầu . Yêu cầu biết thực hiện động tác và đạt số lần tâng cầu liên tục nhiều hơn giờ trước.
II. Địa điểm , phương tiện :
-Trên sân trường . Vệ sinh an tồn nơi tập. -Cịi , quả cầu (mỗi em 1 quả)
Nội dung Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học :
Tiếp tục học trị chơi “Con cĩc là cậu ơng Trời”
Oân Tâng cầu
- GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ chân , tay , đầu gối , hơng , vai.
- GV tổ chức cho HS chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên
- GV cho HS đi thường và hít thở sâu. - GV ơn các động tác tay , chân , tồn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản
* Trị chơi “Con cĩc là câu ơng Trời”.
- GV nêu tên trị chơi.
- GV cho HS đọc vần điệu 1 -2 lần. - GV tiến hành cho HS chơi trị chơi. -GV theo dõi sửa sai .
* Tâng cầu :
- GV phân tích kỹ thuật động tác . - GV làm mẫu cách tâng cầu . - Tiến hành cho HS tâng cầu. - Nhận xét .
3. Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS đi đều và hát.
- GV tổ chức cho HS ơn động tác thả lỏng. - Hệ thống bài học ( GV cùng HS thực hiện )
-Về nhà tập luyện bài thể dục phát triển chung - Nhận xét tiết học. Cán sự tập hợp lớp . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 80 – 90 mét -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp . - HS chơi trị chơi 8- 10 phút . - Quan sát làm theo . - HS thực hành tâng cầu . - Thực hiện 2- 3 phút . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});