II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1 Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy.
2.Nhiệm vụ hính của hệ điều hành
GV: Giới thiệu một số hệ điều hành hiện nay như Windows,Ms- Dos,Linus…
GV: Hiện nay hệ điều hành sử dụng phổ biến và rộng rãi là hệ điều hành Windows.
GV: Khi tạo ra phần mềm nào đó,người thiết kế phải xác định trước phần mềm này sẽ chạy trên nền của hệ điều hành nào.
GV: Dùng hình quan sát ở tiết 19 để mô tả lại vai trò của hệ điều hành. + Mô tả hình ảnh ngã tư thành phố trong giờ cao điểm.
+ Mô tả cảnh một trường bị mất thời khóa biểu.
GV: Hãy coi HĐH như người điều khiển giao thông,như thời khóa biểu và các chương trình,các phần mềm như các phương tiện tham gia giao thông.
HS: Trả lời. HS: Lắng nghe. HS: Nghe và ghi chép. HS: Lắng nghe và ghi nhớ. HS: Quan sát tranh HS: Nghe và trả lời các câu hỏi tình huống giáo viên đặt ra.
máy tính và là phần mềm đầu tiên được cài đặt trong máy tính.Bởi vì : + Hệ điều hành điều khiển tất cả các tài nguyên và chương trình có trong máy tính.
+ Các phần mềm khác phải cài đặt trên nền của một hệ điều hành đã có sẵn trong máy.
- Máy tính chỉ có thể hoạt động được khi có hệ điều hành.
2. Nhiệm vụ hính của hệ điều hành hành
- Mọi hệ điều hành đều có các chức năng chung :
+ Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính.
+ Cung cấp giao diện cho người dùng. Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép con người trao đổi thông tin với máy tính trong quá trình làm việc.
- Ngoài ra hệ điều hành còn có những nhiệm vụ quan trọng khác: tổ chức và quản lí thông tin trên máy.
1. CỦNG CỐ:
- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của hệ điều hành.
2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi từ 1-6 SGK/43.
******************************************
TUẦN 11
Ngày soạn: ……./……/…….
Tiết : 22
BÀI 11 : TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính như tệp,thư mục,đĩa.
2. Kỹ năng:
- Biết được vai trò của hệ điều hành trong việc tạo ra,lưu trữ và quản lý thông tin trên máy tính.
- Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ-con của thư mục.
3. Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khoác.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy. 1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ,nghiên cứu trước bài mới.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- ỔN ĐỊNH LỚP
B- KIỂM TRA BÀI CŨ
- Các nhiệm vụ chính của hệ điều hành.
C- BÀI MỚI
Đặt vấn đề
- Chức năng của máy tính là xử lí thông tin. Trong quá trình xử lí,máy tính cần tìm đến,đọc và ghi các thông tin trên các thiết bị lưu trữ.
- Nếu thông tin được tổ chức hợp lý thì việc truy cập đến sẽ rất nhanh chóng. Để giải quyết vấn đề này,hệ điều hành tổ chức thông tin theo một cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
GV: Thuyết trình và treo tranh ví dụ hình ảnh về cây thư mục cho học sinh quan sát.
HS: Nghe giảng và quan sát tranh.
1. Tệp tin :
GV: Giới thiệu chi tiết các ổ đĩa,thư mục và tệp.
- Tệp đóng vai trò như là đơn vị lưu trữ thông tin cơ bản được hệ điều hành quản lý.
? Theo em,tệp tin có thể chứa được nhiều dữ liệu không?
GV: Tệp tin có thể rất nhỏ, chỉ chứa một vài kí tự hoặc có thể rất lớn chứa nội dung của một quyển sách dày.
GV: Có thể lấy ví dụ trong thực tế hình ảnh tệp tin : Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc GV: Hướng dẫn cách đặt tên tệp tin. HS: Nghe và ghi chép HS: Dự đoán và đưa ra câu trả lời. HS: Nghe và ghi chép HS: Liên hệ thực tế và lấy ví dụ. HS: Nghe và ghi chép.
thông tin trên thiết bị lưu trữ.
- Các tệp có thể là :
+ Tệp hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh, video…
+ Tệp văn bản: Sách, tài liệu, thư từ…
+ Tệp âm thanh: bản nhạc, bài nhạc…
+ Các chương trình: Phần mềm học tập, phần mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng…
- Các tên tệp tin được phân biệt với nhau bằng tên tệp. Tên tệp gồm 2 phần : Phần tên và phần mở rộng, hai phần này ngăn cách bởi dấu chấm.
* Chú ý : Phần mở rộng không nhất thiết phải có trong tên tệp.
IV- CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1. CỦNG CỐ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp.
2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi 1 - SGK/47. - Xem trước mục 2 của bài.
Ngày soạn: ……./……/…….
Tiết : 23
BÀI 11 : TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
(Tiếp theo)
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm về đường dẫn và các thao tác chính đối với tệp và thư mục.
2. Kỹ năng:
- Hiểu cấu trúc cây thư mục.
- Biết cách xem thông tin về tệp và thư mục.
3. Thái độ:
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khoác.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy. 1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ,nghiên cứu trước bài mới.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- ỔN ĐỊNH LỚP
B- KIỂM TRA BÀI CŨ
- Quy cách đặt tên tệp.
C- BÀI MỚI
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
GV: Treo hình ảnh một số tệp tin (như hình SGK).
GV: Lấy hình ảnh thư viện để minh họa cho thư mục.
GV: Các tệp được tổ chức,quản lý dưới dạng cây thư mục.
GV: Mỗi tệp được đặt trong một thư mục,mỗi thư mục có thể chứa nhiều tệp hoặc chứa các thư mục con. HS: Nghe và ghi chép. HS: Nghe và ghi chép. 2. Thư mục : - Thư mục dùng để quản lý các tệp tin.
- Thư mục được tổ chức phân cấp và các thư mục có thể lồng nhau. Cách tổ chức này gọi là tổ chức hình cây.
- Thư mục ở ngoài cùng gọi là thư mục gốc.
- Thư mục gốc là thư mục được tạo ra đầu tiên trong đĩa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trong mỗi thư mục có các thư mục con.
- Thư mục ngoài hay thư mục chứa các thư mục con gọi là thư mục mẹ. - Thư mục bên trong là thư mục con.
GV: Lưu ý cho học sinh cách đặt tên tệp,tên thư mục. GV: Lấy ví dụ về cách đặt tên trùng nhau. HS: Nghe và ghi chép. HS: Phân tích ví dụ và lấy thêm những ví dụ khác.
- Trong một thư mục có thể chứa các tệp hoặc các thư mục con.
* Chú ý :
- Các tệp tin trong cùng một thư mục phải có tên khác nhau.
- Các thư mục con trong cùng một thư mục mẹ phải có tên khác nhau.
IV- CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1. CỦNG CỐ:
- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp và tên thư mục. - Thư mục gốc,thư mục mẹ và thư mục con.
2. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi từ 2 - SGK/47. - Xem trước mục 3,4 của bài.
TUẦN 12
Ngày soạn: ……./……/…….
Tiết : 24
BÀI 11 : TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
(Tiếp theo)
( Kiểm tra 15 phút) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm về đường dẫn và các thao tác chính đối với tệp và thư mục.
2. Kỹ năng:
- Hiểu cấu trúc cây thư mục.
- Biết cách xem thông tin về tệp và thư mục.
3. Thái độ:
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực,thao tác dứt khoác.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy. 1. Giáo viên: Giáo trình,SGK,tài liệu,phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ,nghiên cứu trước bài mới.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- ỔN ĐỊNH LỚP (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B- KIỂM TRA BÀI CŨ
- Quy cách đặt tên tệp và tên thư mục.
- Thế nào là thư mục gốc,thư mục mẹ và thư mục con.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
GV: Treo hình ảnh về cây thư mục cho học sinh quan sát và đưa ra khái niệm về đường dẫn.
GV: Giới thiệu đường dẫn tới các tệp cụ thể. GV: Em hãy chỉ ra đường dẫn đến tệp Phần mềm học tập?
GV: Yêu cầu học sinh chỉ ra các đường dẫn khác trong cây thư mục.
GV: Hệ điều hành cho phép người dùng có thể thực hiện các thao tác sau đối với các thư mục và tệp tin.
Mỗi thao tác giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát và giới thiệu vào tiết sau sẽ thực hành các thao tác này. HS: Quan sát trên màn chiếu. HS: Nhìn trên bảng và trả lời. HS: Thực hành nhiều lần trên máy của mình. HS: Quan sát giáo viên thao tác đối với tệp và