A. K3T LU N
T m c ích và nhi m v c a tài nghiên c u, trong quá trình hoàn thành lu n v n, chúng tôi ã gi i quy t các v n sau:
1. Nêu lên c nh ng c" s# lí lu n v ph m ch t và n ng l c c a m t h c sinh gi i hóa h c, v vi c hình thành và phát tri n tri th c hóa h c cho h c sinh.
2. C" s# th c ti%n c a tài ã cung c p nh ng thông tin (quá trình hình thành, công tác tuy n ch n và b i d ng) v các kì thi h c sinh gi i hóa h c trong n c và qu c t , nêu lên c t m quan tr ng và m't h n ch c a các các kì thi này. ó là nh ng kinh nghi m quý giá, giúp cho vi c c i ti n công tác t ch c và b i d ng h c sinh gi i hóa h c # n c ta.
3. Xây d ng c các ph "ng pháp nâng cao hi u qu b i d ng h c sinh gi i hóa h c:
- Nh ng k n ng giáo viên c n có khi b i d ng h c sinh sinh gi i hóa h c. - Ph "ng pháp t ch c h c t p cho h c sinh gi i hóa h c.
- Ph "ng pháp b i d ng h ng thú h c t p hóa h c.
- M t s ph "ng pháp nâng cao hi u qu gi ng d y bài t p cho h c sinh gi i hóa h c (7 ph "ng pháp).
Nh ng ph "ng pháp này là ph "ng ti n h/ tr c l c cho giáo viên trong gi ng d y hóa h c. Chúng góp ph n phát tri n t duy, kích thích h ng thú h c t p môn hóa và phát huy tính tích c c ch ng c a h c sinh.
8. xu t c h th ng bài t p hóa i c "ng tiêu bi u (bài t p m-u, lí do xu t và các bài t p t "ng t ) ph c v cho công tác b i d ng h c sinh gi i hóa h c. i u này có tác d ng phát tri n n ng l c hoá h c, thúc y vi c t h c c a h c sinh ng th i !nh h ng cho giáo viên trong quá trình so n th o các bài t p b i d ng h c sinh gi i hóa h c.
B. XU#T
1. Hoá h c là môn khoa h c th c nghi m do ó c n a ph n thi th c hành vào trong các kì thi h c sinh gi i hóa h c. Có nh v y m i ánh giá c toàn di n n ng l c hóa h c c a h c sinh.
2. Thông qua vi c nghiên c u tài và nh ng k t qu nghiên c u # trên, chúng tôi th y r*ng hi u qu c a vi c b i d ng h c sinh gi i hóa h c ph thu c r t l n vào các ph "ng pháp d y h c nh*m phát tri n t duy, kích thích h ng thú h c t p môn hóa và phát huy tính tích c c ch ng c a h c sinh. i u ó c n n m t h th ng bài t p a d ng lo i hình t c" b n n nâng cao ph c v cho công tác b i d ng h c sinh gi i. Hy v ng trong m t t "ng lai không xa, m t ngân hàng bài t p nh th s$ c hình thành, liên t c c c p nh t và tr# nên ph bi n (có th là m t website v ngân hàng bài t p b i d ng h c sinh gi i hóa h c).
3. Trong công tác ra thi c n m b o tính khách quan và b o m t. Do ó xây d ng m t ngân hàng thi là h t s c c n thi t. Nh ng ng i ra ph i là nh ng giáo s
u ngành có uy tín và kinh nghi m trong công tác b i d ng h c sinh gi i. ng th i không nên c !nh h i ng ra mà c n ph i thay i theo t ng n m.
Hy v ng thông qua nh ng xu t này, công tác t ch c và b i d ng h c sinh gi i hóa h c # n c ta s$ có nh ng c i ti n theo h ng tích c c, góp ph n phát hi n và ào t o nhân tài hóa h c cho t n c.