II. Kiểm tra viết (20-25)
B. Thiết kế nội dung và tiến trình thực hiện
1. Chuẩn bị học sinh tổ chức, dẫn chơng trình. 2. Chuẩn bị đề thi, đáp án, giám khảo.
3. Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ xen kẽ. 4. Nêu yêu cầu thể lệ cuộc thi.
5. Bốc thăm câu hỏi.
6. Theo dõi học sinh thi, đánh giá, nhận xét về : Nội dung truyện, giọng kể, t thế kể , lời mở , lời kết, minh hoạ ,nếu có.
7. Giáo viên tổng kết.
B
ớc 4: Củng cố: Nêu cấu tạo của cụm động từ? B
ớc 5 : Hớng dẫn học ở nhà:
Hoàn thành các bài tập còn lại
Soạn bài tiếp theo: Mẹ hiền dạy con.
Soạn: /12/2008
Dạy: 6A: 24/12/2008; 6B: 23 /12/2008.
Tiết 67 - 68 :
Bài kiểm tra tổng hợp ngữ văn cuối học kỳ I
118
( Viết 2 tiết )
Phòng gd & đt ứng hòa Trờng THCS Đồng Tân.
Họ và tên:... Lớp: ...
Bài kiểm tra học kì I Môn: Ngữ văn Năm học: 2008 2009–
( Thời gian: 60’ không kể thời gian giao đề )
Điểm Lời phê của thầy cô giáo
Phần I: Trắc nghiệm(4 điểm)
Đọc đoạn văn và khoanh vào phơng án trả lời đúng nhất trong các câu dới đây:
"Khi cậu bé vừa khôn lớn thì mẹ chết. Cậu sống lủi thủi trong túp lều cũ d ới gốc đa, cả gia tài chỉ có một l ỡi búa của cha để lại . Ngời ta gọi cậu là Thạch Sanh. Năm Thạch Sanh bắt đầu biết dùng búa, Ngọc Hoàng sai Thiên thần xuống dạy cho đủ các môn võ nghệ và mọi phép thần thông"
(Trích "Thạch Sanh" Ngữ văn 6 - Tập I)
Câu 1: Truyện Thạch Sanh đề cập đến những vấn đề nào?
A. Cuộc đấu tranh chinh phụ thiên nhiên.
B. Cuộc đấu tranh không khoan nhợng trớc cái ác.
C. Cuộc đấu tranh xã hội và đấu tranh trớc cái thiện với cái ác. D. Cả 3 phơng án trên.
Câu 2: Thạch Sanh vợt qua đợc nhiều thử thách và lập đợc chiến công vì chàng thuộc kiểu nhân vật:
A. Nhân vật dũng sĩ C. Nhân vật ngốc nghếch B. Nhân vật thông minh D. Nhân vật bất hạnh
Câu 3: Trong các từ dới đây, từ nào là từ Hán Việt?
A. Lỡi búa C. Khôn lớn
B. Gia tài D. Gốc đa
Câu 4: Đoạn văn trên có:
A. 3 cụm danh từ C. 5 cụm danh từ B. 4 cụm danh từ D. 6 cụm danh từ
Câu 5: Dòng nào giới thiệu đúng nhất nghĩa của từ "lủi thủi"?
A. Chỉ có một mình C. Sống cô đơn, buồn tủi, vất vả, đáng thơng. B. Sống nghèo khổ D. Sống vất vởng, lang thang
Câu 6: phần phụ sau của cụm từ: “gọi cậu là Thạch Sanh“ có cấu tạo là gì?
A. Là một từ C. Là một vế câu B. Là một cụm từ D. Tất cả phơng án trên
Câu 7: Đoạn văn trên đợc kể theo lời kể của:
119
A. Thạch Sanh C. Ngời kể giấu mặt
B. Lý Thông D. Công chúa
Câu 8: Nếu viết "Truyện Thạch Sanh rất tiêu điểm cho loại truyện thể hiện ớc mơ, niềm tin về công lý và tinh thần yêu chuộng hoà bình của nhân dân ta" thì câu văn mắc lỗi gì?
A. Lặp từ C. Dùng từ không đúng nghĩa
B. Lẫn lộn các từ gần âm D. Sai ngữ pháp
Câu 9: Đoạn văn đợc kể theo thứ tự nào?
A.Theo thứ tự thời gian ( trớc, sau). C. Theo vị trí trên dới của sự việc. B. Theo kết quả trớc, nguyên nhân sau. D. Không theo thứ tự nào.
Câu 10: Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Cụm danh từ là loại tổ hợp từ do……….với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.
Phần II: Tự luận (7 điểm)
Câu 11: (1 điểm): Viết hai câu văn, một câu có danh từ làm chủ ngữ, một câu
có cụm động từ làm vị ngữ. Chỉ ra các thành phần câu.
Câu 12 (6 điểm): Kể chuyện “ Con rồng, cháu tiên” bằng lời kể của Lạc Long
Quân.
Đáp án và biểu điểm Phần I: Trắc nghiệm
Mỗi câu trả lời đúng đợc: 0,3 điểm
Câu 1: B Câu 6: B
Câu 2: A Câu 7: A
Câu 3: D Câu 8: B
Câu 4: B Câu 9: A
Câu 5: C Câu 10 danh từ
Phần II: Tự luận
Câu 11: Viết đợc hai câu văn: Mỗi câu 0,5 điểm.
Câu có danh từ làm chủ ngữ.
Bông hoa này đẹp quá.
DT
CN VN
Câu có cụm động từ làm vị ngữ:
Tôi sẽ đi Hà Nội vào ngày mai.
CN VN ( cụm động từ)
Câu 12:
120
* Yêu cầu hình thức: Bố cục đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
- Thay đổi ngôi kể bằng lời của Lạc Long Quân. - Trình bày bài sạch sẽ, không mắc chính tả.
* Nội dung:
Đảm bảo theo nội dung trong SGK.
I. Mở bài: Lạc Long Quân giới thiệu về mình.
II. Thân bài: Kể về cuộc gặp gỡ, kết duyên của Lạc Long Quân với Âu Cơ. - Chuyện sinh nở của Âu Cơ.
- Việc chia tay của Âu Cơ và Lạc Long Quân và lời hẹn ớc. - Con trởng của Âu Cơ lên làm vua, lập nên nhà nớc Văn Lang. III. Kết bài: ý nghĩa của câu chuyện.
Biểu điểm câu 12
Điểm 5 – 6 : Đạt những yêu cầu về nội dung và hình thức nh trên.
Điểm 4 : Đạt cơ bản những yêu cầu về nội dung và hình thức nh trên nhng còn
mắc một vài lỗi nhỏ về diễn đạt, hoặc sai chính tả.
Điểm 3: Đạt đợc 50% ý cơ bản , hoặc hình thức trình bày còn bẩn, mắc chính
tả nhng bố cục phải đầy đủ.
Điểm: 1 – 2: Nội dung kể sơ sài, bố cục không đầy đủ, viết sai chính tả, hoặc
viết lung tung
Điểm 0: Bỏ giấy trắng.
Soạn: 20/12/2008
Dạy: 6A: 29/12/2008; 6A: 31 /12/2008.
Tiết 72 : tập làm văn
Trả bài kiểm tra ngữ văn học kì i
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Học sinh nhận rõ u, nhợc điểm trong bài làm của bản thân.
2. Biết cách chữa các loại lỗi trong bài làm để rút kinh nghiệm cho học kì II.
B. Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 :
121
- Giáo viên trả bài trớc 3 ngày. - Đọc kĩ, tự sửa lỗi.
Hoạt động 2 :
- Giáo viên nhận xét tổng hợp các loại u, nhợc trong bài làm của học sinh. - Giáo viên cùng học sinh thống nhất yêu cầu trả lời cho từng câu tuỳ ý. - Giáo viên nhận xét phần bài viết tự luận.
- Học sinh đọc một bài tự luận khá nhất.
Hoạt động 3 :
- Giáo viên rút kinh nghiệm chung về các phơng pháp, biện pháp học tập môn Ngữ văn theo hớng tích hợp, chuẩn bị cho học kì 2.
- Học sinh yêu cầu, đề nghị.
B
ớc 4: Củng cố: Nêu cấu tạo của cụm động từ? B
ớc 5 : Hớng dẫn học ở nhà:
Hoàn thành các bài tập còn lại Soạn bài tiếp theo:
122