Bước 1: Làm việc theo nhĩm.
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã cĩ phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay do tuỷ sống trực tiếp điều khiển?
+ Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đĩ vào đâu? Việc làm đĩ cĩ tác dụng gì?
+ Theo bạn, não hay tủy sống đã điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định và khơng vứt đinh ra đường?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
=> Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển. Sau khi rút đinh ra khỏi dép, nam vứt đinh vào thùng rác. Viêc làm này giúp cho người khác khơng giẫm phai đinh. Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam khơng vứt đinh ra đường.
* Hoạt động 2: Thảo luận. (10’)
- Mục tiêu: mơ tả lại được nội dung hình 2/ HS K-G Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc cá nhân.
- Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình 2 trang 31 SGK. -Mời HS nêu lại nội dung hình 2.
- Mời Hs K-G suy nghĩ ra một ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy rõ vai trị của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau cùng hoạt động trong một lúc.
Bước 2: Làm việc theo cặp.
- Hai Hs quay mặt lại với nhau lần lượt nĩi về kết quả làm việc cá nhân, gĩp ý để cùng hồn thiện những ví dụ của nhĩm mình.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs xung phong trình bày trước lớp . - Gv đặt thêm câu hỏi:
+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
- Gv chốt lại.
- Dựa theo cách phân tích “rụt tay lại
khi sờ phải vật nĩng”,các nhĩm
trưởng điều khiển các bạn quan sát hình1 T 30 SGK. Và trả lời câu hỏi của GV
Hs quan sát hình.
Hs trả lời mỗi nhĩm 1 câu.
Nhĩm khác bổ sung.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. HT: nhĩm đơi
HS kể lại được não điều khiển hoạt động viết chữ.
Hs mỗi em suy nghĩ một ví dụ và phân tích.
Hs làm việc theo cặp.
Hs xung phong trình bày kết quả thảo luận.
=> Não khơng chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của
cơ thể mà cịn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
5 .Tổng kết – dặn dị. (2’)
- Nhận xét bài học. - Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh.
Ngày soạn: 24/9/2010
Ngày dạy : Thứ sáu, 01/10/2010
Mơn dạy : Chính tả, Tốn, Tập làm văn, SHTT
Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:
………
Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… ………