1/ Cho PTHH:
N2(k) + O2 (k) ←tialuadien→ 2NO(k) ∆H> 0. Hóy cho biết những cặp yếu tố nào sau đõy ảnh hưởng đến sự chuyển dịch cõn bằng hoỏ học trờn?
a) Nhiệt độ và nồng độ. b) Áp suất và nồng độ. c) Nồng độ và chất xỳc tỏc. d) Chất xỳc tỏc và nhiệt độ. 2/ Cho phương trỡnh hoỏ học: 2SO2(k) + O2 ← →0
52O,t 2O,t
V 2SO3(k) ∆H<0. Cõn bằng hoỏ học của phản ứng sẽ chuyển dịch về phớa nào khi:
a) Tăng nhiệt độ của bỡnh phản ứng. b) Tăng ỏp suất chung của hỗn hợp. c) Tăng nồng độ khớ oxi.
d) Giảm nồng độ khớ sunfurơ.
3/ Sản xuất amoniac trong cụng nghiệp dựa trờn phương trỡnh hoỏ học sau:
2N2 (k) + 3H2 (k) ← →P,xt 2NH3 (k) ∆H< 0. Cõn bằng hoỏ học sẽ chuyển dịch về phớa tạo ra amoniac nhiều hơn, nếu:
a) Giảm ỏp suất chung của hệ.
Hoạt động 5:
GV phỏt phiếu học tập. HS thảo luận nhúm và trả lời. Đỏp ỏn:
- Phản ứng trờn khụng cú sự thay đổi về số mol khớ trước và sau phản ứng, do đú P khụng ảnh hưởng đến sự chuyển dịch cõn bằng.
- Phản ứng thuận thu nhiệt, do đú tăng t0. - Tăng nnồng độ chất tham gia hoặc giảm nồng độ chất sản phẩm.
Hoạt động 6:
GV phỏt phiếu học tập. HS thảo luận nhúm và trả lời. Đỏp ỏn: Từ 00C – 400C (cứ tăng 100C tốc độ phản ứng tăng gấp đụi). Vậy tốc độ phản ứng tăng: 24 = 16 lần. Hoạt động 7: GV phỏt phiếu học tập. HS thảo luận nhúm và trả lời. Đỏp ỏn:
a) Cõu A đỳng. b) Cõu C đỳng.
b) Giảm nồng độ của khớ N2 và khớ H2. c) Tăng nhiệt độ của hệ.
d) Tăng ỏp suất chung của hệ. Chọn đỏp ỏn đỳng.
4/ Một phản ứng hoỏ học cú dạng: A (k) + B (k) ↔ 2C(k) ∆H> 0.
Hóy cho biết cỏc biện phỏp cần tiến hành để chuyển dịch cõn bằng hoỏ học sang chiều thuận?
5/ Tốc độ phản ứng sẽ tăng lờn bao nhiờu lần khi tăng nhiệt độ 00C lờn 400C? Biết khi tăng nhiệt độ lờn 100C thỡ tốc độ phản ứng tăng lờn gấp đụi.
6/ Xột phản ứng: 2N2O →t0 2N2 + O2 ở t0C và nồng độ ban đầu của N2O bằng 3,2 mol/l.
a) Nếu ỏp suất tăng lờn 10 lần thỡ tốc độ phản ứng tăng là:
A/ 100 lần B/ 10 lần C/ 1000 lần D/ kết quả khỏc
b) Nếu thể tớch tăng lờn 5 lần thỡ tốc độ phản ứng tăng hay giảm bao nhiờu lần (trong cỏc số dưới đõy)?
A/ Giảm 50 lần B/ Tăng 25 lần C/ Giảm 25 lần D/ Tăng 50 lần. * Củng cố , dặn dũ:
- Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng ? - Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến cõn bằng hoỏ học?
- Chuẩn bị bài luyện tập tốc độ phản ứng và cõn bằng hoỏ học.