1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu.
2. Phần cơ bản.
- Sơ kết học kỳ I:
+ GV cùng HS nhắc lại những kiến thức, kỷ năng đã học về: Đội hình đội ngũ; rèn luyện TDCB, và trị chơi vận động.
+ Xen kẻ GV gọi 1 vài em lên làm mẫu các động tác.
+ GV đánh giá kết quả học tập của HS. Tuyên dương tổ và cá nhân. Nhắc nhở chung một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ 2.
- Trị chơi vận động:
“Chạy tiếp sức”
3. Phần kết thúc
- Đi thường theo 2 hàng dọc và hát.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà./.
Tuần: 18. Từ ngày: T. PPCT: 18.
Bài 18: TRỊ CHƠI I. MỤC TIÊU
- Làm quen với trị chơi tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường.
III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Đứng vỗ tay hát.
- Giậm chân tại chỗ, theo nhịp. - Trị chơi “Diệt các con vật cĩ
hại” 2. Phần cơ bản - Trị chơi: “Nhảy ơ tiếp sức” 3. Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài học. GV nhận xét giờ học./. - Tập hợp lớp 4 hàng dọc. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
- GV nêu tên trị chơi, chỉ trên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu.
- Cho HS chơi thử, GV giải thích thêm cho HS nắm. Và hướng dẫn cho HS.
Bài 19: BAØI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI I. MỤC TIÊU
- ơn trị chơi: “Nhảy ơ tiếp sức”. Yêu cầu biết tham gia và chơi ở mức đã cĩ sự chủ động.
- Làm quen với 2 động tác. Vươn thở và tay của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường. - GV chuân bị cịi.
III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
- Đi thường theo vịng trịn.. - Trị chơi “Làm theo hiệu
lệnh” 2. Phần cơ bản - Động tác vươn thở. TTCB 1 2 3 4 - Động tác tay. CB 1 2 3(1) 4 - Oân 2 động tác vươn thở, tay. - Trị chơi: “Nhảy ơ tiếp sức”
2’ 2-3L 2x4N 2-3L 2x4N 1-2L 2x4N 2L - Từ HK 2 GV để cán sự tập hợp lớp. GV chỉ đạo giúp đỡ. - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt chước.
- Sau lần thứ nhất GV nhận xét, uốn nắn động tác sai.
- Cách dạy như trên.
- Lần 1 chơi thử, lần 2 chơi chính thức.
3. Phần kết thúc- Đi theo nhịp, 2 hàng dọc hát - Đi theo nhịp, 2 hàng dọc hát - GV cùng HS hệ thống bài học. *GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà./.
Bài 19: BAØI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI I. MỤC TIÊU
- Oân 2 động tác thể dục đã học, học động tác chân. Yêu cầu cần thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xá.
- Điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu thực hiện được mức cơ bản đúng.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường. - GV chuân bị cịi.
III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
- Đi thường theo vịng trịn * Múa tập thể. 2. Phần cơ bản - Oân 2 động tác thể dục đã học + Động tác vươn thở. Tay - Động tác chân. CB 1 2 3 4 - Điểm số hàng dọc theo tổ. 6 5 4 3 2 1 3. Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài học. GV nhận xét giờ học./. 3-5L 2x4N 4-5L 3-4L - Đội hình 4 hàng dọc. - Đội hình 4 hàng ngang - Xen kẻ giữa các lần GV nhận xét sửa sai cho HS.
- Cách dạy như trên.
- Lần 1- 2 các tổ lần lượt điểm số.
- Lần 3 -4 các tổ cùng đồng loạt điểm số.