- Địa điểm : Sđn trường
tă i: Nhận biết hình chữ nhật vă hình vuông
I- MỤC ĐÍCH YÍU CẦU:
- Nhận biết hình chữ nhật qua những đặc điểm đặc trưng của hình: có 2 cạnh dăi bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, củng cố nhận biết hình vuông.
- Luyện kỹ năng quan sât, so sânh, phđn biệt sự giống vă khâc nhau giữa hình vuông vă hình chữ nhật.
- Phât triển ngôn ngữ toân học, biết mô tả mối liín hệ giữa câc thuộc tính của hình vuông, hình chữ nhật.
- Giâo dục trẻ biết chia sẻ, hợp tâc với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
- Trước hoạt động cho trẻ chơi với hình học ở góc toân trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Đồ dùng dạy học: mỗi trẻ 1 túi vải bín trong đựng 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật. - Mỗi trẻ 1 thước đo có chiều dăi bằng cạnh hình vuông vă bằng cạnh ngắn hình
chữ nhật.
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1: “Cùng chơi với bạn”
- Yíu cầu: tập trẻ khảo sât, nhận biết đặc điểm của hình chữ nhật.
- Suỵt! Có tiếng động, bĩ hêy lắng nghe (cô tạo tiếng chuông cửa).
- Câc bĩ ơi! Có 1 phong thư, cô đọc câc bĩ nghe nhĩ! (cô đọc thiệp chúc xuđn - giới thiệu hộp quă).
- Chú ý nghe cô đọc thơ.
- Bĩ được chia túi quă - Trẻ tự lín lấy túi vải (quă)
của câ nhđn.
+ Chúng ta cùng đo thử xem nhĩ? - Trẻ lấy thước đo vă cùng cô thực hiện thao tâc đo.
- Gợi ý để trẻ níu kết quả đo - Cạnh năy bằng 1 lần thước đo → ngắn. Cạnh kia bằng 2 lần thước đo → dăi
Có bao nhiíu cạnh dăi? - 2 cạnh dăi.
Cạnh ngắn có mấy cạnh nhỉ? - 2 cạnh ngắn.
Đđu lă góc? (cho trẻ sờ để thấy rõ góc)
- Trong túi còn 1 hình nữa bĩ lấy ra xem đó lă hình gì? - Trẻ nói hình vuông vă cầm đưa ra phía trước.
- Câc cạnh của hình vuông như thế năo? - Bằng nhau - Cho trẻ so sânh hình vuông vă hình chữ nhật
+ Đố bĩ hình vuông giống hình chữ nhật ở điểm năo? - Có cạnh, có góc.
+ Hình chữ nhật vă hình vuông khâc nhau ở đđu? - Hình chữ nhật có 2 cạnh dăi, 2 cạnh ngắn; hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
Hoạt động 2:
- Yíu cầu: biết phđn nhóm đồ vật có dạng giống nhau, dùng ký hiệu đặt tín nhóm.
- Chuẩn bị: câc hình ảnh sưu tầm, tranh trẻ tô mău đồ vật có dạng vuông, chữ nhật, tam giâc, tròn.
- Cho trẻ về 3 nhóm cung thi xem “Ai đúng hơn”: - Chạy về nhóm theo dấu hiệu mău túi.
+ Giúp mẹ sắp xếp câc đồ vật cho gọn, đưa những đồ vật (có dạng hình vuông hoặc chữ nhật) giống nhau văo 1 nhóm vă đặt tín nhóm đó. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chọn đồ vật có dạn chữ nhật vă 1 nhóm, dạng vuông văo 1 nhóm. Sau đó dân hình hình học văo nhóm để đặt tín.
- Khi trẻ lăm xong cô hỏi trẻ lý do đặt tín hình lă hình vuông (hình chữ nhật).
- Cô vă trẻ cùng kiểm tra. - Trẻ tự điều chỉnh
Hoạt động 3: “Nhă ảo thuật giỏi”
- Yíu cầu: Biết chọn lựa que ngắn, dăi vă xếp đúng hình vuông, chữ nhật.
- Chuẩn bị: mỗi trẻ 10 que (ngắn dăi, đủ mău sắc), 1 phong bằng bìa đựng que.
- Cho trẻ xếp 2 loại hình vuông, chữ nhật. - Hỏi trẻ:
+ Con xếp được hình gì? - Gọi tín hình khi xếp xong.
+ Con xếp hình vuông bằng câch năo? - Diễn đạt câch xếp của minh khi cô gọi.
+ Hình chữ nhật con xếp như thế năo?
chỉnh.
HOẠT ĐỘNG LAØM QUEN VỚI TOÂN
Chủ đề: TẾT