- Việt Nam, Bác, Trường Sơn HS tìm
4. CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
?GV hỏi lại tựa bài học? -Liên hệ GD.
-Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau.
-1 em lên bảng làm – cả lớp làm vào vở bài tập.
Một hôm Bác Hồ đến thăm 1 ngôi chùa. Lệ thường, ai cũng bỏ dép. Nhưng vị sư cả mời Bác đi cả dép vào. Bác không đồng ý. Đến thềm chùa Bác cởi dép để ngoài như mọi người, xong mới bước vào
-Vì một hôm chưa thành câu. - Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau viết hoa.
-Điền dấu phẩy vì đến thềm chùa chưa thành câu.
-Cá nhân trả lời, -Nghe. -Nghe. -Nghe. Tuần 31 tiết 31 Ngày dạy:.../..../2009 TLV
ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ. TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ. I. MỤC TIÊU:
-Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi 1 cách khiêm tốn lịch sự, nhã nhặn.
-Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi. -Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ:
-HS:SGK,VBT,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BAØI CŨ:
-Gọi 3 em kể lại câu chuyện qua suối – cả lớp theo dõi nhận xét. + Qua câu chuyện qua suối em hiểu điều gì về Bác Hồ
-Gv nhận xét cho điểm.
3. BAØI MỚI
a)GV giới thiệu và ghi tựa bài. b) Hướng dẫn làm bài tập -Bài 1:
+ Gọi 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu HS đọc lại tình huống1.
-Em quét nhà sạch sẽ bố khen con ngoan quá!/ con quét nhà sạch lắm…Em sẽ đáp lại lời khen củ bố như thế nào
Khi đáp lại lời khen của người khác chúng ta cần nói với giọng vui vẻ phấn khởi nhưng khiêm tốn, tránh tỏ vẻ kiêu cang.
-Yêu cầu HS thảo luận với các tình huống còn lại. -Bài 2: -Hát vui. -Kể chuyện. -Cá nhân nhắc lại. -1 em đọc thành tiếng – lớp đọc thầm
-Em quét nhà sach sẽ được ba mẹ khen.
-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
a) Con cảm ơn bố ạ/có gì đâu ạ/ Từ nay hôm nào con cũng quét nhà giúp đỡ bố mẹ/…
b) Bạn mặc áo đẹp thế/Bộ áo quần này trông dễ thương ghê/..- Bạn khen mình rồi!/thế à/cảm ơn bạn!/…
c) Cháu ngoan quá/ cháu thật tốt bụng.
-Không có gì đâu ạ! Cảm ơn cụ cháu sợ những người đi sau
-Gọi 1 em đọc yêu cầu
-Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ. + Aûnh Bác được treo ở đâu?
+ Trông Bác như thế nào? (râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)
+ Em hứa gì với bố?
-Chia nhóm yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã dược trả lời.
Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày.
-Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu và tự Làm. -Gọi HS trình bày.
-Nhận xét cho điểm.
4. CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
-Nhận xét tiết học. -Về xem lại bài.
-Nhận xét chung tiết học.
vấp/..
-Đọc bài SGk
-Aûnh Bác được treo trên tường. -Râu, tóc trắng như cước, vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời. -Em muốn hứa là sẽ học giỏi chăm ngoan.
-Các HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn.
VD:Trên bức tường giữa lớp học em treo tấm ảnh Bác Hồ. Bác lúc nào cũng mỉm cười với chúng em, râu tóc trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời em nhìn Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan học giỏi để cha mẹ vui lòng.
-Nghe. Tuần 31-5Tiết 155
Ngày dạy:..../..../2009 Toán
TIỀN VIỆT NAMI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
-Giúp HS nhận biết
-Đơn vị thường dùng của tiền VN là đồng
-Nhận biết 1 số loại giấy bạc trong phạm vi 1000 ( 100 đồng, 200 đ, 300đ, 500đ…)
-Nắm được mối quan hệ trao đổi giữa giá trị của các loại giấy bạc đó.
-Biết làm các phép tính cộng trừ trên các đơn vị là đồng. MTR:Giúp đỡ thêm cho HS yếu nhận dạng các tờ giấy bạc.
II. CHUẨN BỊ:
GV:-Các tờ giấy bạc 100, 200, 300, 500, 1000 đồng. HS;-SGK,VBT,....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ỔN ĐỊNH:
2. KIỂM TRA BAØI CŨ:
-Gọi 2HS lên kiểm tra và sửa bài tập.
-Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính.
- GV nhận xét cho điểm.
3. BAØI MỚI:a) Giới thiệu bài: a) Giới thiệu bài:
b)Giới thiệu các loài giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng.
-Giới thiệu: trong cuộc sống hằng ngày khi mua bán hàng hoá chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán. Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng. Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ.
-Yêu cầu HS qs tờ giấy bạc 100đ.
+ Vì sao em biết đó là tờ giấy 100 đồng?
-Yêu cầu HS lần QS các tờ giấy bạc loại 200đ, 500đ, 1000đ. Sau đó nêu đặc điểm của các tờ giấy bạc này tương tự như với tờ
-Hát vui.
-2HS lên thực hiện yêu cầu.
-Nhắc lại tựa bài.
-HS quan sát các tờ giấy bạc loại 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ.
-QS
-Vì có số 100 và dòng chữ “ một trăm đồng”.
100đ.
c) Luyện tập : -Bài 1:
-Nêu bài toán: Mẹ có 1 tờ giấy bạc loại 200đ. Mẹ muốn đổi lấy loại giấy bạc 100đ. Hỏi mẹ nhận được mấy tờ giấy bạc loại 100đ. + Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200đ lại nhận được 2 tờ giấy loại 100đ?
Yêu cầu HS nhắc lại kết quả bài toán
-Có 500 đồng, đổi được mấy tờ giấy bạc loại 200 đ? Vì sao?
-Tương tự với tờ 1000 đồng đổi được 10 tờ loại 100đ.
-Bài 2: Gắn thẻ ghi 200đ như bài 1
Nêu bài toán:Có 3 tờ giấy loại 200đ. Hỏi có tất cả bao nhiêu đồng? Vì sao? Tương tự các em làm bài tập còn lại. b) Có 3 tờ giấy 200 đồng và 1 tờ giấy 100 đồng có tất cả bao nhiêu đồng? c) Có 3 tờ trong có 1 tờ 500, 1 tờ 100, 2 tờ 200. Hỏi có tất cả mấy đồng? d) Có 1 tờ loại 500đ, 1tờ 100, 1 -Quan sát hnhf SGK suy nghĩ và trả lời. -Có 2 tờ giấy bạc loại 100đ. -Vì 100 đ + 100đ = 200đ
-200đ đổi được 2 tờ giấy bạc loại 100đ.
-500đ đổi được 5 tờ giấy bạc loại 100đ. Vì 100 đồng + 100đ + 100đ + 100đ + 100đ = 500đ. -Quan sát hình -Có tất cả 600đ. Vì 200đ + 200đ + 200đ = 600đ. -Có 700đ vì 200đ + 200đ + 200đ + 100đ = 700đ. -Có tất cả 1000đ vì 500đ + 100đ + 200đ + 200đ = 1000đ - 500đ + 100đ + 200đ = 800đ.
tờ 200đ. Có tất cả mấy đồng? -Bài 3:
Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Muốn biết chú lợn nào nhiều tiền nhất ta phải làm thế nào? -Yêu cầu HS làm bài
+ Các chú còn lại chứa bao nhiêu tiền? + Xếp số tền có trong mỗi chú lợn theo thứ tự từ bé đến lớn. -Bài 4: Yêu cầu HS tự làm Chữa và nhận xét. 4. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: ?GV hỏi lại tựa bài học? -Liên hệ GD.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau “Luyện tập”
-Tìm chú lợn nhiều tiền nhất
-Ta tính tổng số tiền của mỗi chú lợn.
-Chú lợn chứa nhiều tiền nhất là chú lớn D, chứa 800đ. -A chứa 500đ, B 600đ, C chứa 700đ. 500đ < 600đ < 700đ < 800đ -2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vở bài tập. -Cá nhân trả lời. -Nghe. -Nghe. -Nghe. Tuần 31 tiết 62
Ngày dạy:.../.../2009 Chính tả(Nghe viết)
CÂY VAØ HOA BÊN LĂNG BÁCI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
-Nghe viết đúng đẹp đoạn “ sau lăng…hương ngào ngạt”. -Làm đúng các bài tập.
MTR:Giúp đỡ thêm cho HS yếu viết đúng từ khó viết trong bài.
II. CHUẨN BỊ:
GV:-Bảng phụ, phấn màu. HS:-VBT,SGK,Bảng con,....