Nội dung Định lượng Phương pháp
1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản 2. Phần cơ bản . 3. Phần kết thúc 5 phút 22 phút (12 phút) ( 10 phút) 5 phút + Tập hợp lớp + Khởi động. + Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học.
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vịng trịn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ Trị chơi “ Kết bạn”
a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
* Ơn bật xa.
+ GV chia nhĩm luyện tập theo khu vực quy định. Yêu cầu hồn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích.
+ Tâïp phối hợp chạy, nhảy.
+ GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp, làm mẫu , sau đĩ cho HS thực hiện bài tập.
+ Cho HS tập theo đội hình hàng dọc, theo hiệu lệnh cịi.
+ Trị chơi vận động: (chạy tiếp sức )
* GV nêu trị chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an tồn.
+ Cho một nhĩm ra làm mẫu đồng thời giải thích ngắn gọn cách chơi.
+ Cho HS tập động tác tiếp sức thử mới cho các em tập chính thức. Chú ý giữ kỉ luật tập luyện và đảm bảo an tồn cho HS.
+ Hồi tĩnh. + Tập hợp lớp.
+ HS đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát.Đứng tại chỗ thực hiện ĐT thả lỏng , hít thở sâu.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS chuẩn bị dụng cụ học tập tiết sau.
Thể dục
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁCTRỊ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC….” TRỊ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC….”
I. Mục tiêu
+ Ơn phối hợp chạy, nhảy. Mang vác.Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng. + Trị chơi “ Chạy tiếp sức ” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện
+ Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an tồn luyện tập.
+ Cịi, dụng cụ phục vụ luyện tậpphối hợp chạy, nhảy và chạy mang. Vác, kẻ vạch xuất phát và giới hạn.
III. Nội dung và phương pháp
Nội dung Định lượng Phương pháp
1. Phần mở đầu2. Phần cơ bản 2. Phần cơ bản . 3. Phần kết thúc 5 phút 22 phút (12 phút) ( 10 phút) + Tập hợp lớp + Khởi động. + Lớp trưởng tập hợp lớp.
+ GV phổ biến nội dung bài học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vịng trịn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
+ Trị chơi “ Kết bạn”
a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
* Ơn bật xa.
+ GV chia nhĩm luyện tập theo khu vực quy định. Yêu cầu hồn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích.
+ Tâïp phối hợp chạy, nhảy.
+ GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp, làm mẫu , sau đĩ cho HS thực hiện bài tập.
+ Cho HS tập theo đội hình hàng dọc, theo hiệu lệnh cịi.
+ Trị chơi vận động: (chạy tiếp sức )
* GV nêu trị chơi và phổ biến cách chơi.
+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an tồn.
+ Cho một nhĩm ra làm mẫu đồng thời giải thích ngắn gọn cách chơi.
+ Cho HS tập động tác tiếp sức thử mới cho các em tập chính thức. Chú ý giữ kỉ luật tập luyện và đảm bảo an tồn cho HS.
5 phút + Tập hợp lớp.
+ HS đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát.Đứng tại chỗ thực hiện ĐT thả lỏng , hít thở sâu.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS chuẩn bị dụng cụ học tập tiết sau.
Kĩ thuật
ƠN TẬP CHƯƠNG II :KĨ THUẬT TRỒNG RAU HOA . (TIẾP )
I/Mục tiêu : Qua tiết học giúp HS :
+Củng cố kiến thức đã học về kĩ thuật trồng và chăm sĩc rau ,hoa .
+ Đánh giá mức độ hiểu biết về kiến thức và kĩ năng trồng rau ,hoa của HS .
Thơng qua ơn tập ,kiểm tra giúp giáo viên rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt .
+Giáo dục HS cĩ ý thức tự giác ơn tập , làm bài cẩn thận .
II/ Chuẩn bị :
HS ơn tập .
III/:Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng .
H:Em hãy nêu cách thu hoạch rau ,hoa ? Nêu ví dụ minh hoạ ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H:Tại sao phải thu hoạch rau ,hoa đúng lúc H: Nêu ghi nhớ bài ?
2 /Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đầu bài .
a)Hoạt động 1 :Ơn tập
H:Nêu cách làm đất ,lên luống trồng rau ,hoa ?
H:Nêu cách gieo hạt giống rau ,hoa ?
H: Nêu cách trồng cây rau hoa ?
Tài , Sội , Sương
HS nhắc lại đề bài .
Cuốc đất hoặc cày đất lên ,làm nhỏ đất ,nhặt sạch cỏ dại ,san bằng mặt luống .
-Xác định kích thước của luống và rãnh
luống .Đo đánh dấu ,đĩng cọc vào các vị trí đã định và căng dây cho thẳng hàng .
Đánh rãnh và kéo đất lên luống theo đường dây đã căng.Luống cách luống 30 cm ,mặt luống rộng 80 -100cm ,cao 20cm ,sau đĩ san bằng mặt luống .
_ Chọn hạt giống tốt ,mẩy ,nảy mầm đều ,khơng sâu mọt ,xây xát .Sau khi làm nhỏ đất ta rải đều hạt trên luống .Nếu gieo hốc thì gieo 2-3hạt trên một hốc .Cịn nếu gieo rãnh thì đánh rãnh rắc đều hạt trên rãnh .Phủ một lớp đất mỏng lên hạt vừa gieo .
_ Chon cây con khoẻ ,khơng bị cong ,mập mạp ,khơng bị sâu bệnh ,khơng đứt rễ hay gãy ngọn .Xác định vị trí trồng .Đào hốc ,đặt cây xuống ,vun đất và ấn chặt ,tưới nước .
H:Nêu các cơng việc chăm sĩc rau ,hoa ? H:Cây rau ,hoa dễ bị dập nát ,hư hỏng .Vậy khi thu hoạch cần đảm bảo điều gì ?
H:Nêu cách bảo quản ?
4/Củng cố –dặn dị : GV nhận xét tiết học .
Về nhà học bài ,chuẩn bị bài :Ơn tập
-Cơng việc chăm sĩc rau ,hoa :
Tưới nước ,tỉa cây ,làm cỏ ,bĩn phân ,vun xới đất ,phịng trừ sâu bệnh ,thu hoạch .
+ Thu hoạch rau ,hoa đúng lúc ,khơng thu quá sớm hoặc quá muộn .Vì thu quá sớm năng suất thấp ,hoa chưa nở ,rau chưa lớn hết .Thu quá muộn rau già ,,hoa thì nở quá độ .
+ Nếu vận chuyển đi xa ,hoa phải được tưới nước và đựng trong các hộp giấy cứnghoặc bọc giấy ,vận chuyển bằng phương tiện tốt để đảm bảo chất lượng sản phẩm .
-Rau nên được cất giữ trong tủ lạnh để bảo quản khi chưa sử dụng .
HS lắng nghe và ghi nhận .
Kĩ thuật
CÁC CHI TIẾT VAØ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MƠ HÌNH KĨ THUẬT
I. Mục tiêu:
+ HS biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật + Sử dụng được cờ- lê , tua vít,để lắp , tháo các chi tiết
+ Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau
II. Đồ dùng dạy – học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Giới thiệu bài : GV GT và nêu yêu cầu bài học Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng
các chi tiết và dụng cụ ( 15 phút) + GV giới thiệu
+ Bộ lắp ghép cĩ 34 loại chi tiết và các dụng cụ khác nhau , được phân thành 7 nhĩm , Gv lần lượt giới thiệu từng chi tiết theo mục 1 SGK
+ GV tổ chức cho hs thảo luận nhĩm để kiểm tra tên gọi các chi tiết trong yêu cầu
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách sử dụng cờ lê ,
tua vít ( 15 phút)
+ GV ch HS đọc trong SGK các phàn trên như : + Lắp vít
+ Tháo vít
+ Lắp ghép một số chi tiết .
+ Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo dõi và bổ sung.
+ Kiểm tra theo nhĩm rồi báo cáo. + Các nhĩm thực hiện theo phân cơng của GV.
+ Các nhĩm thực hành.kiểm tra chéo trong nhĩm
+ HS thực hiện yêu cầu. + HS đọc nối tiếp nhiều lần
* Nhận xét, dặn dị: ( 3 phút)
+ GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập. + Dặn HS chuẩn bị bàisau tiết 2.
.
+ Các nhĩm lắng nghe GV đánh giá kết quả học tập .
+ HS lắng nghe và thực hiện.
ÂM NHẠC
Ơn ba bài hát : Chúc mừng ,Bàn tay mẹ và Chim sáo
I.Mục đích yêu cầu :
- Học sinh hát đúng cao độ , trường độ 3 bài hát . Học thuộc lời ca , tập hát diễn cảm . - Học sinh hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn
trước lớp .
- Nghiêm túc tự giác trong giờ học . II.Chuẩn bị :
Nhạc cụ và băng nhạc nghe bài hát , máy nghe . III.Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 . Bài mới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giới thiệu bài: Nêu nội dung tiết học – Ghi đầu bài
a ) Nội dung 1
1 .Ơn tập và biểu diễn bài Chúc mừng
- Cho tồn lớp hát cả bài một lần
- Gọi 2 em lên hát
- Gọi 2 nhĩm lên biểu diễn – Ở dưới lớp hát phụ hoạ
Nhận xét và tuyên dương nhĩm nào biểu diễn hay , đẹp .
2 . Ơn tập và biểu diễn bài Bàn tay mẹ
Lần 1 cho tồn lớp hát 2 lần
Lần 2 hát theo nhĩm : Gọi 2-3 nhĩm lên hát Lần 3 vừa hát vừa biểu diễn : Gọi 2 nhĩm mỗi nhĩm khoảng 3 HS
Nhận xét và tuyên dướng 3.Ơn tập bài Chim sáo
Cho HS nghe băng nhạc Gọi một số em lên hát Nhận xét
a)Nội dung 4 : Cho HS nghe nhạc bài Lý cây bơng – Dân ca Nam Bộ
Giới thiệu tên bài , dân ca vùng miền , đơi điều về nội dung bài hát và hình thức trình diễn tác phẩm . Bài dân ca được phổ nhạc từ
Nhắc lại đầu bài Cả lớp hát 2HS 2 nhĩm mỗi nhĩm 4 HS Nhận xét cùng GV Cả lớp hát 2 lần 3 nhĩm 3-4 HS lên
2 nhĩm vừa hát vừa biểu diễn Nghe băng bài Chim sáo
3-5 HS lênhát lắng nghe Lắng nghe
câu thơ lục bát :
Bơng xanh bơng trắng bơng vàng Bơng lê bơng lựu đố nàng mấy bơng . b)Cho học sinh nghe băng dĩa
Củng cố dặn dị
Nhận xét tiết học